推动未来的手·打鸟问题

 

老师问同学：“树上有10只鸟，开枪打死一只，还剩几只？”

这是一个传统的脑筋急转弯题目，不够聪明的人会老老实实地回答“还剩9只”，聪明人会回答“一只不剩”。但是有个孩子却是这样反应的。

他反问：“是无声手枪吗？”

“不是。”

“枪声有多大？”

“80分贝至100分贝。”

“那就是说会震得耳朵疼？”

“是。”

“在这个城市里打鸟犯不犯法？”

“不犯。”

“您确定那只鸟真的被打死啦？”

“确定。”老师已经不耐烦了：“拜托，你告诉我还剩几只就行了，OK？”

“OK，树上的鸟里有没有聋子？”

“没有。”

“有没有关在笼子里的？”

“没有。”

“算不算怀孕肚子里的小鸟？”

“不算。”

“打鸟的人眼花没有花？保证是10只？”

“……”没有花，就10只。

老师已经满头大汗，但那个孩子还在继续问：“有没有傻得不怕死的？”

“都怕死。”

“会不会一枪打死两只？”

“不会。”

“所有的鸟都可以自由活动吗？”

“完全可以。”

“如果您的回答没有骗人，”学生满怀信心地说：“打死的鸟要是挂在树上没掉下来，那么就剩下一只，如果掉下来，就一只不剩。”

这位学生的话还没说完，习惯于标准答案的老师已经晕倒了！

 

感悟：

看，一个孩子的思想在没有禁锢、没有限制的情况下，是多么自由奔放、充满生命的活力！可是，习惯于标准答案的大人们，因为过去所受的教育思想被禁锢的厉害，思维定势了，所以我们也在自觉不自觉的禁锢孩子的思想，灌输他们要按自己的思维定势来思考问题。对于孩子们来说，如果被父母、亲人，被老师、同学灌输给标准答案，那以后不是只会一种想法，只会一种做法吗？没有选择，没有突破。尤其是当那种想法有问题，那种做法行不通的时候，该是多么悲哀，遇到新情况便无法处理。希望老师父母不要禁锢孩子的思想，限制了孩子思维的发展。