找妈妈

黑龙江省大庆市龙岗小学四年三班  韩尚彧

冬日的一天，小刚在雪地上玩耍时发现了一只受伤了的小鸟，小鸟腿上的鲜血染红了周围的白雪，小鸟“唧唧……”的向人们发出了凄惨的呼救声，小刚一看小鸟太可怜了，就捡起小鸟，揣入怀中带回了家。

到家后，小刚学着妈妈给自己治病的样子，用碘酒为小鸟擦了伤，并给它的伤口贴上了创可贴，又把妈妈给自己吃剩下的消炎药碾碎，给小鸟喂了下去……经过小刚几天的细心照料，小鸟很快就恢复了健康。从此，小鸟就成了小刚的好伙伴……小刚开心极了。

春天到了。一天，小刚开心地在绿地广场放风筝时，听到一阵的小孩哭声，他急忙闻讯赶去，只见一位警察叔叔正和蔼可亲地和小妹妹谈话。原来，是小妹妹找不到妈妈了，接着，警察叔叔就带着小妹妹去找妈妈了。

看着听着，小刚就想起了自己家中小鸟的伤早已好了，离开妈妈也已经好几个月了。小妹妹找不到妈妈很伤心，很痛苦，小鸟找不到妈妈，也一定会很伤心，很痛苦的；小鸟和我再亲，也没有它和妈妈亲呀；我再喜欢小鸟，也不应该让小鸟失去妈妈呀！

想到这里，小刚顾不得放风筝，就连忙跑回了家，把小鸟喂饱后带了出来，他一边给小鸟解着绑在腿上的绳子，一边亲切地对小鸟说：“你想妈妈了吧？快回去找妈妈吧！”小鸟似乎听懂了小刚的话，又似乎是表达谢意地，“唧唧喳喳……”地叫了两声，围着小刚转了两圈儿，就飞走了。小刚还恋恋不舍地向他的好朋友——小鸟挥手告别。

几个月后，小刚家门前的大槐树上又多了一个大大的鸟窝，远远看上去，鸟窝里的鸟妈妈和小刚以前放飞的小鸟一模一样，也许她就是小鸟的鸟妈妈，也许是小鸟现在也已经做了鸟妈妈了吧？想到这里，小刚更是开心极了。

(此文稿定于2012年12月13日，系课堂看图命题作文。发表于《作文评改报》2013年暑假五六年级合刊)

《作文评改报》简评：

习作讲述了小刚救鸟，养鸟，放鸟的故事。习作通过小刚救鸟，养鸟，放鸟表达了主人公对鸟的喜爱，从另一个侧面也是在唤醒人们的护鸟意识。鸟是人类的朋友，鸟以及其他动物和人类一样都是地球上的生灵，理应和睦相处，但在现实生活中人类对鸟或动物的残忍杀戮却往往令人痛心。文题“找妈妈”一语双关，寓意深刻。

习作最大特点是人物心理描写细腻准确，真实可信。本无放鸟打算的小刚由于受到小妹妹找妈妈的启发，经过激烈复杂的思想斗争，最终还是决定放鸟，让小鸟找妈妈。“小鸟找不到妈妈，也一定会很伤心，很痛苦的；小鸟和我再亲，也没有它和妈妈亲呀；我再喜欢小鸟，也不应该让小鸟失去妈妈呀！”妙！透过文字，让我们目睹了一个爱鸟孩子的心路成长过程。

习作另一特点是，详略得当。救鸟，放鸟过程写的较为详细，而养鸟过程则只有一句：“从此，小鸟就成了小刚的好伙伴……小刚开心极了。”

指导、讲评教师：徐继春