妈妈有一双驱魔的手

黑龙江省大庆市龙岗小学三年三班  杨雨彤

告诉你，妈妈的手可神奇了，它能驱魔！（开篇点题。）

记得一天晚间，我在沙发上看电影。啊，电影里突然出现了闹鬼，吓得我连忙钻进了被窝里。（见鬼。“吓”“钻”用词准确，传神，写出内心恐惧；写出怕鬼起因。）

从此，我天天晚间睡不着觉，即使睡着了，也会从睡梦中被闹鬼吓醒，甚至哭醒，越是这样我就越怕鬼了，每天只要闭上眼睛就会有鬼出现。为了防止梦中见到鬼，有时我干脆就不闭眼睛，如果不关灯还好，只要一关灯，我就看到鬼在窗帘上墙上张牙舞爪，可第2天早上起来一看窗帘上面并没有什么妖怪，只有盛开的美丽的菊花图案，墙上更是雪白的什么都没有。（闹鬼。吓醒、哭醒，越是怕鬼就越见鬼；闭眼就见鬼，闭灯就见鬼。进一步渲染内心对鬼的恐惧。）这是为什么呢？真是百思不得其解呀！我被鬼折磨的实在受不了了，就把此事告诉了妈妈，妈妈听后不以为然地哈哈一笑说：“小毛孩子净胡说，哪有什么鬼呀！”听了妈妈的话，我不再怕鬼了。（详写怕鬼闹鬼情况。妈妈简短的答疑暂时缓解了对鬼的恐惧。）

可好景不长，一段时间后，我又怕起鬼来，睡觉时不仅常常被噩梦吓醒，就连吃饭，也经常把饭菜看成是鬼怪。（过渡段。连饭菜都看成是“鬼怪”，可见被鬼怪折磨的痛苦至极。为妈妈这双驱魔之手的驱魔做铺垫。）

一天晚间，我被噩梦惊吓得哭醒后，妈妈连忙跑到我的床前安慰我说：“宝贝，你这是怎么了？”“妈妈，我又梦见鬼了。”（夜间被噩梦吓醒——恐惧。）接着，我就向妈妈详细讲述了事情的来龙去脉，妈妈听后一边用手抚摸着我的头一边安慰我说：“孩子，世界上根本就不存在什么鬼怪。”“那电影、电视剧里为什么演那么多鬼怪呢？”（“抚摸”“安慰”“说”写出驱鬼过程。）“那是编导为了吸引观众眼球而编造出来的。”“那我睡觉时为什么会梦见鬼呢？”“那是由于你害怕鬼，越是害怕你就越是想鬼，鬼就越是出现在你头脑中。”“那我晚间看窗帘上墙上也有鬼，那又是怎么回事儿？”“你在窗帘上墙上看到的鬼，甚至是你吃饭时饭菜也都变成了鬼，也都是由于你自己怕鬼，自己想象出鬼来吓唬自己的。”妈妈耐心细致（准确。）地给我讲解着，“只要你不怕鬼，世界上也就没有鬼了。”听了妈妈的话，我渐渐明白了“疑惧生鬼”，“鬼由心生”的道理。（驱鬼。本文中心段落。妈妈详尽答疑为“我”驱鬼。一问一答，字字玑珠。“疑惧生鬼”，“鬼由心生”，概括准确。越是怀疑有鬼就越有鬼，越是惧怕鬼就越有鬼，鬼都是由自己内心产生的。）

“宝贝女儿，有妈妈在，你就安心睡觉吧！”妈妈的手不停地在我的头上抚摸着，我的心里好温暖好幸福啊，我不再紧张怕鬼了，一会儿就进入了甜甜的梦乡。（驱魔成功。）

一连几天，妈妈在我睡觉前都用她那双神奇的手，为我驱魔，每天我都睡得可香了。从此，我不仅不做噩梦，还经常做一些甜甜的美梦！我真为妈妈这双温暖、幸福、驱魔的手而感到自豪！（赞美。总结概括全文，赞美妈妈驱魔的手、并为这双手自豪。）

（此文定稿于2014年4月29日。发表于《小作家》2015年第9期。）

指导教师评语：

本文小作者绘声绘色地为我们讲述了一个妈妈为“我”驱魔的故事，符合青少年成长发展阶段规律，具有一定的现实意义、普遍意义。从主题上看，故事虽小，主题不小。从语言上看，“疑惧生鬼”，“鬼由心生”等提炼准确、精当。从结构上看，层次分明，娓娓道来，故事性很强，毫无矫揉造作之感。

哈哈，小朋友，这样的故事可能也曾发生在你的身上，也许就发生在昨天或是前天吧；鬼怪的形状、叫声、动作行为虽不同，但带给你内心的恐惧与不安，严重影响到的你身心健康是相同的。读罢此文，我坚信你以后再也不会疑鬼、怕鬼、生鬼、闹鬼，被鬼吓得六神无主了吧！