“大学生到底该不该创业？”这个话题目前社会上争议比较大，一方面，因为乔布斯、比尔盖茨、FACBOOK创始人扎克伯格等大佬都是在大学未毕业就开始了其事业。另一方面，是目前国内就业形势严重，高校积极响应政府的“大众创业、万众创新”，有一些人认为政府的大学生政策导向，纯粹是为了缓和就业矛盾。但与此同时，我们也看到很多大学生朋友创业的成功。很多院校从08年前后，即已经开始了把《创业学》这们课程。纳入到工商管理专业的必修课中。

围绕创业创新，目前已经有很多高校不仅开设创业课程教学，而且设立自己的创业园、独立创业学院。部分高校甚至制定了创业可以抵学分的相关政策，全国高校也形成了普遍鼓励大学生创业的氛围。

 那么针对大学生朋友，到底是直接创业，还是就业几年后创业。国内一些知名人士纷纷表达不同观点，有赞同的，有不赞同的。因为高校创业成风，那么更重要的是怎样提高在校大学生创业的成功率？以下两点建议旨在抛砖引玉：

一、高校——扶持创业必须建立优秀的创业导师团

如何管控青年大学生创业潮过程中产生的泡沫。大家知道，一个人的巨大成功可能要经历数十年的思考与奋斗，成为一所名校，很多时候，甚至经历百年奋斗。由于我们的政策导向、社会价值取向。形成了全民创业崇拜，高校大学生全校创业潮。而目前我国高校本身很多地方院校，前几年刚刚经历了大规模的扩招和转型。地方上很多专科学校转型至本科院校才不出几年。师资队伍本身就有很大问题。很多学校开展创业活动的本身经验有限。授课的老师并不能够承载这些教学和创孵任务。这样的一个潮流，带来的学校资源的浪费以及创业成功率的低下，不可避免。有关职业院校职业教育，校企联合建设的模式值得赞许。同样 ，关于在校创业，只有实战派的导师引入，才能真正有效的帮助到大学生朋友。如何高校管理层面面上吸引更多的成功创业者机构，参与到大学生创业服务中来。是个重大课题。这方面，国内有些城市做的比较好，比如温州大学的创业辅导。相关院校一直很注重利用社会资源，笔者曾是其中一员，有幸参与到瓯江学院大学生创业服务中，把自己在商业实战方面的知识，完全抛开课本的模式运用到课程教学中，实践证明这种模式的效果显著。国际方面，哈佛大学的创业课，最知名的YC创业课，就是由校外企业界组织建设的课程体系，纳入到哈佛大学的创业学教学体系中来。

二、大学生——敢于好高骛远 勇于实事求是

大学生应对在校创业活动有全面的思考。大学生是最能接受新鲜事物的群体，最富热情和想象力的群体。目前创业环境较好，青年朋友在校创业能够赢得很多政策层面上的支持。但是最大的弱点在于人生阅历不够、经验不足。创业行为毕竟是要产生结果的行为。改革开放以来，温州人创业成功率极其高，因为温州人是一个带一个，一个带一个。把细分的市场里的经验和经营模式，亲朋间展开传帮带式的帮扶，所以成功率极其的高。而我们大学生朋友，创业无非分两种模式，一种是传统领域创业，一种新型项目创业。而服务我们的对象，很多时候是政策需要为导向，教学或政绩需要为导向，服务者们本身并不能有效的帮助或者孵化到我们。所以青年大学生创业者的成功并不简单。在没有成熟的传帮带支持下的创业行为。值得思考大致包括：你和你团队的项目是不是有成熟的导师带？或者家庭有这方面的项目缘源。真的有把握形成你的项目优势，你和你的团队有没有把项目推向市场的能力?大学生朋友创业的最大风险主要在于时间。因为时间即资本。你是把时间运用在专业学术学习研究上，还是放在的创业梦想上。实际上把时间作为资本，就是要考虑时间投资的风险。

结上所述，如果选择在校创业，最保险的是，选择有经验的人士传帮带，这样成功几率会大大提高。相信当代大学生朋友的热情和智慧，期待我们的大学生朋友中间，出现无数的马云，比尔盖茨。同时建议青年朋友，深度研究他们巨大成功背后的心路历程和行为轨迹。