376.在眉县，有个渭河滩。我小学中学的时候，经常去，或放水，或砍柴，或玩耍。只是上了大学以后，再没有去过。听说现在在渭河两岸搞百里画廊，我没有专门去看过，但愿在打造新面貌的同时，不要人为的痕迹太多。毕竟，所谓自然生态好，就是因地制宜，顺应自然优美的环境，营造好生态文明，切忌蛮干胡折腾。旅游部门的宣传语，还是不错的：渭河不知道流淌了多少年，也不知道河床曾经有多宽，只知道我一直静静地守候着眉坞小城，这里的人民勤劳善良，智慧顽强。眉县人叫我小名“渭河滩”，他们没事了会来闲转。他们觉得，碧波万顷，林草葳蕤，虫鸟争鸣，心情无比舒畅。
377.在西北农村，尤其是陕西，爱蒸大白馍，这种馍有“开花蒸馍”的美誉。一般步骤是，先发酵子，再和面，面起来之后，揉面，揉好后，放在锅上蒸35分钟就好了。可以说，蒸馍是父母亲的拿手好戏，他们蒸的馍最好吃，亲戚朋友都认可。这种手工馍，白，软，劲，甜，香，耐。如果能够天天吃上几口，就是农村人最大的福分。
378.教宗方济各在耶稣受难日前夕，周四（即2015年4月2日）前往罗马瑞比比亚男子监狱及附近一间女子监狱主持弥撒，并在监狱的教堂为12名囚犯濯足，以效法耶稣在世时，谦卑为门徒洗脚的精神。教宗之后又亲吻这12人的脚，其中一名女囚犯抱着儿子，亦蒙教宗为其濯足。我苗实认为，谦卑是做人的根本，知不足者谦卑，知过失者谦卑，知愚蠢者谦卑，知渺小者谦卑，知自省者谦卑，知道歉者谦卑，知律己者谦卑，知本分者谦卑，知进退者谦卑，知天命者谦卑。
379.道教会长任法融老先生在接受采访时给记者送了几句为人处事的箴言，是这样的：言无狂妄，行贵真诚，勤慎缓和，审时度势。在这里，我苗实就不解释了，大家可以自行领悟，检点各自的言行。
380.【苗实：无题有闲言】
381.【苗实：老家门口几多春色】冬天貌似不见踪影，老家门口几多春色，想起绿色田野无边，还有崖下那渭河滩。
劳动欢笑阳光相伴，鸟飞成群虫儿互鸣，池塘上下狗跑鱼游，远处云下大桥矗立。儿时拔草砍柴一堆，放水浇地庄稼更美，嬉戏玩耍锻炼智力，严父慈母不忘管教。上午热来两头变冷，浓烟滚滚为烧热炕，开花蒸馍咥裤带面，天天不离幸福人家。
382.网络上，各种玩。有玩网站的，有玩博客的，有玩论坛的，有玩微博的，有玩微信的，有玩淘宝的，等等。就我苗实而言，过去这三五年，主要是玩论坛，原创文章不是很多，但各种文字加在一起已经达百万言。而且，每周甚至每半周都会有新内容，持续性和互动性都比较好。尤其是互动，每场辩论，争得天昏地暗，不可开交。可以说，前前后后引起的轰动此起彼伏，没完没了，由此造成的社会影响力不断扩大。论战绩，发过的帖子，超百万点击的有，数十万点击的也有，数万点击的就很多了。当然，也有点击不足千的。估计，总点击量至少是千万级的，读者群体也极有可能是百万级的。有朋友会问，玩这个不是虚度光阴，浪费生命吗，有啥意思？我苗实只能说，这是误解，还很深。为什么呢？没有论坛，本人就空有满腹学问，无处发挥。也就是说，英雄无用武之地，这样有才能的人，如果缺乏平台，结果只会是白白荒废，如此这般，岂不可惜？所以，网络是草根文化阶层的大救星，一点都没错。为什么我苗实坚持这样玩，还不亦乐乎了呢？一来，是为了加深支持者的理解；二来，是为了消除反对者的误解；三来，是为了吸引中立者的注意；四来，是为了对家人有所交代。当然，更重要的是，把自己掌握的知识通俗易懂地传播给受众，推进改革开放和社会进步，从而实现自己作为独立经济学家的理想抱负。
383.【苗实：早餐趣谈格外香】早起五点已过半，思绪翻飞下笔迟，人头攒动天大亮，网上议论雨纷纷，还有路边老砖头。父亲摘菜回厨房，天然鲜嫰又绿色，母亲忙上又忙下，干柴才能生烈火，蒸汽弥漫在锅旁。开花蒸馍熟鸡蛋，桌上甜米香四溢，菠菜拌面不逊色，有饭即饱莫计较，正是人间好季节。记得北宋黄庭坚，粗茶淡饭饱即休，补破遮寒暖即休，三平二满过即休，不贪不妒老即休。
384.我苗实批评林毅夫先生，不是为了贬低，甚至羞辱，实质上是为了更好地学习借鉴他，加深理解，消除误解，产生正解，正如各种论坛批评我苗实的人一样，其中不少人也是为了更好地学习借鉴我，加深理解，消除误解，产生正解。如同林先生有优点和缺点一样，我苗实身上也存在优点和缺点。而且，由于我们同处在敏感地带，优缺点还被无限放大。更进一步讲，林先生与我苗实虽然同是经济研究人士，渴望国家富强社会进步人民幸福，但是，无论是成长经历，教育背景，社会阅历，所处环境，担当角色，还是知识结构，都是有相当大的不同。成长经历，林先生在台湾大陆美国都生活过，而我苗实只是在陕西老家包括周围打转转；教育背景，林先生在国内外上过多所名牌大学，而我苗实只是在国内上过普通大学；社会阅历，林先生在国研中心，北大，政协和世行担任要职，而我苗实只是平头老百姓，长期闭门读书；所处环境，林先生居京城之高而临下，而我苗实只是偏安于西北一隅；担当角色，林先生是大学教授兼政府智囊，而我苗实只是于书海中遨游的读书人；知识结构，林先生中西合璧，炉火纯青，而我苗实只是小荷才露尖尖角。其实，更为重要的不同是，林先生是唯政府马首是瞻的经济学家，而我苗实是为民请命的独立经济学家。也就是说，林先生自始至终是官腔，我苗实自始至终是民调。甚至可以说，我们虽然在经济研究上属于师生关系，但是在学术观点上更多时候却是对立关系。所以说，我们的关系错综复杂，既是朋友，又是对手。
385.有网友问，您敢于议论政府，甚至大胆批评政府，是不是对政府很生气？我苗实回答道，生气肯定有过，但只是短暂的过渡，后来逐渐就不生气了。为什么开始生气？因为当自己经过长期研究而提出的经济观点或主张迟迟不能，甚至根本不可能，形成被执行或落实的政策时，就多多少少有点生气，感觉怎么这样啊。也就是说，当一个人千辛万苦的劳动成果，不被认可，甚至被弃如敝屣的时候，生气是再正常不过的情绪反应。毕竟，至少不被重视，甚至个人还产生了一定的挫败感。那为什么后来不生气了呢？因为经过深入思考后，认识到研究与决策还不是一回事，它们之间存在着不远也不近的距离。说不远，是因为研究是决策的基础，而决策是研究的进一步完善。说不近，是因为研究是理论工作者的范畴，而决策是实践工作者的范畴。而且，研究更抽象，决策更具体，研究上行得通，未必决策上行得通。或者说，研究只是经济学专业内的探索，而决策是打通经济学内外之后的结果，前者单一复杂，后者综合复杂。佛教微博上说，面对生气，要学会「反观自照」，也就是照一照自己的心念，问问自己为什么生气？一旦常常照这面反省的镜子，就会发现，根本是可以不用生气的。很多人把小事当大事，其实，天下根本没有事，没有大事，没有小事，更没有需要生气的事。用理性解决，让自己安静下来，就可以把事情处理得更圆满。
386.怎样成为经济学家，为众多网友们所问及。我苗实认为，功到自然成，或上名校拜名师，或自学成才，或实践出真知，等等，不一而足。说实话，我苗实自学成才的成分更多一些，体会自然也稍显深广，那么就多唠叨几句。自学成才，不是没有老师，而是老师在没有亲自指导的情况下起到了老师的作用。然后，动真心思，下苦功夫，循序渐进，长期积淀，最终成为经济学家。譬如，我苗实从1997年到2013年，一直在自学经济学。在这个艰苦过程中，自始至终把四老四少诸位老师当作了自己的学习榜样，经常去书店买他们的书，然后精研细读，逐渐形成自己能够自圆其说的经济观点。虽然我苗实没有直接接触过他们，但中国有私淑的传统，所以他们毫无疑问是我苗实的老师。而且，这确实是我苗实的真实经历。佛教微博讲了一段话，非常有趣：一个人路过海滩，看见一尊被人丢弃的佛像，他很恭敬地把佛像供在一个石头上，他因此成就了。第二个人看到佛像放在石头上，怕被雨水淋湿，就把自己的鞋脱下来罩在佛像上，他也成就了。第三个人看到佛像被鞋子罩着，觉得是不恭敬佛，赶紧把鞋拿下扔了，他也因此而成就。学佛发心，修行修心。
387.我苗实过去曾经说过这样一句话，中国的潜力会得到非常巨大的释放，当民众的权利全面伸张的时候。也就是说，中国的种种改革，本质上要求政府是民主法治下的服务型政府，甚至可以说是私权得以伸张和公权受到规范的弱政府。这里的弱，不是说无能为力，而是有所为有所不为，把属下的一亩三分地治理好。我苗实还说过一句话，世界的舞台不会轻易让中国来充分施展自己。可以说，这在一定程度上又要求中国政府对外至少不是弱政府，甚至就是强政府。如果不强，中国就不可能取得其相称的国际空间或地位。现在，建立亚投行，对中国就是一个不是说莫大，至少是建国以来相当大的考验，一定要把工作做到最细最实。上面讲了一弱一强，所谓一弱，是相对于国内市场社会来讲的；所谓一强，是相对于积极占领国际空间而言的。更进一步讲，中国未来，就是要处理好这个“一弱一强”的平衡，既把国内的事情办好让老百姓安居乐业，又把对外的事情办好以获得两个市场两种资源，更要一弱一强相互配合积极协作实现中华民族复兴。关于亚投行，网友手机用户2758337853有三条评论，现抄录如下： a.如果亚投行不是按照国际通行法则（真正的市场经济法则）运行，而是要按照某国的“特色”“意识形态”行事，把自己的“维稳”“暴力起家”和"宇宙真理意识"硬塞入，肯定会瘫痪生事！米帝的担心是有根据的！ b.一号人物的一个表态或常委或政治局一个会议决议就可以决定该行的走向。我们已经看到体制内的某些人在为此做声势了。绝大多数市场经济发育调控良好的国家目前并不认同中国大陆是“正常的市场经济”国家，因其参杂太多太重的“政治性目标”，为了政治这个最高目标需要，可以抛弃任何承诺。c.国内没有任何法律可以约束它，也没有任何环境可以形成约束它的机制。
388.在中国有两件奇事，实质上得的是同一个病，把综合的因素看成单一的因素，走向极度片面化。第一件奇事，是中国教育，唯分数论，分数好就是好学生，否则就是坏学生，这极大扭曲了青少年的身心，非常不利于融入社会，进而改造社会。可以说，青少年健康成长，不是分数能单一说了算的事情，而是综合的因素。第二件奇事，是中国经济，唯增长论，高增长就是好，否则就是坏。试问，这造成了什么呢？环境大破坏，资源大浪费，贫富差距悬殊，社会保障低下，政府主导市场扭曲，无视效率公平，等等。更进一步讲，为了增长而增长，付出的代价远远超出了正常范围，除了增长貌似发亮，其他方面有苦难言，漆黑一片。