好学送来对时空的兴趣
喻建国
好学就是对周围的时空充满着兴趣，对时间的过去、现在与将来充满兴趣，对空间的内涵充满着兴趣，对空间中的运转充满着兴趣。当个体处于好学中，该个体对周围的一切全会投入关注，不经意间已然将所在时空中的实体和现象的一般情况和特征了如指掌，并且为螺旋式递升认识寻获了新的切入域和新的切入点。通过挖掘兴趣，不断打开蒙在新的切入域面孔上的面纱，四出渗透，四面开花，新的切入域和新的切入点会网状漫开。未知领域对于任一个体都是一个无穷大的区域，每一次切入都能够开创一个新的切入域，从未知域中切得一块新的属于自己的新的已知域。域是一个面，面上有许多点，从每一个点还可以深入。每一个点的不断深入都可以开创一个穴，一个洞。洞的深度也可以说是无限的，从洞内某一深度处，若向周围平面扩充，又可以在某一深度上开创新的域。
无界发散会在好学的延续中自然光顾，在已知域、点、洞穴、深度和宽度上，通过思考，寻求“飞地”，在非邻域、非邻点、非邻洞、非邻深度和非邻宽度一下子获得新的已知域、已知点、已知洞穴、已知深度和宽度,他们好像与原来的域、点、洞、深、宽在距离上毫不沾边，形成了一个全新的域、点、洞、深、宽。无界发散为好学的能力做了一次全面的属于指数升级的升级。
宇宙间的存在不断地在分，又不断地在合，古语所谓“分久必合，合久必分”，也从某一个侧面说明了合与分的辩证关系。为学也要擅合擅分，让合与分的轨迹在宇宙间留下一条流畅的美丽的曲线，或是留下一幅隽永的图画，也或是留下一座从各个侧面看起来都是那么优美绝伦的雕塑。擅合擅分中最佳的合与分留下的一种描述就是融会贯通，分布在已知域上的若干个孤零零的已知点通过好学与探究被连成了一片，一个新的已知域，融会；这个新的已知域中某几个点的深度和宽度在好学与探究中不断发生变化，出现了等深或不等深的相互之间的连接，贯通。融会贯通在一定水平上一定历史时间反映了好学者在某一个时空中的学问水平，是一种当时的炉火纯青，是一种当时的登峰造极。宇宙在不断地变化，一秒钟也不会停止，变化就是运动的一种反映。停滞不前是不可能的，实际上也从来没有过真正时间意义上的停滞不前。停滞不前是一种临界状态，是向前和倒退的过渡瞬间，只存在一刹那，停滞不前只有时刻的意义。好学本身就是一种变化，好学展示的是向未知的挺进，是向未知的探索，是让已知空间向未知空间扩充，每一次好学的成就都意味着一次发展的实现。
个体对时空的兴趣推动了个体的好学，个体的好学又不断发展着个体的兴趣，兴趣无穷，好学无穷。好学送来对时空的兴趣，对时空的兴趣又不断发展着好学。