互补能够产生全能


 互补能够产生全能

喻建国

互补性(complementarity)是反映个体身心发展各组成部分的相互关系,它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过其他方面的超常发展得到部分补偿。互补性也存在于心理机能与生理机能之间,人的精神、意志、情绪等对整个机体的发展能够起到重要的调节作用。因此,在教育过程中,发展的可能性有些是直接可见的,有些却是隐形的,培养自信和坚持的品质是教育工作的重要内容。

人类的教育方针:教育应当使受教育的人具备健康的体魄、成熟的心态、健全的人格、科学的思维,在宇宙的发展和延绵中,致力于和谐相容、持续发展、不断进步和共赢同福。

早年的人类并没有像如今的教育,孩子们跟着自己的父辈学会养活自己,这首先就得有健康的体魄,没有健康的体魄根本就不可能养活自己,锻炼身体是必然的,无需专题的。人类在那样的生活条件下,也无所谓心理不良状态,为了生存,动得来不及,没有什么复杂的心态。

随着生产力的发展,人们的生活产生了许多崭新的领域,这首先依赖于人们投入养活自己的劳动时间的减少,那多出来的时间就成为产生人们活动新领域的物质保证。

    孩子们跟着自己的父辈学会养活自己已经成为过去,孩子们现在需要接受教育,接受在未来世界和社会中生活的本领。健康的体魄总是必不可少的,在社会中生活,如果心态不成熟就必定会处处碰壁,没有健全的人格在社会上工作和生活也会遇到不少麻烦,不具备科学的思维,必定很难适应飞速发展的社会进步。

    人们的生活已经不再是简单的人类延绵,像其他动物一样,人们的生活开始要致力于和谐相融,各种各样的生活内容和谐相融,各种各样在生活中的存在要和谐相融;人们的生活要考虑持续发展,不能只图今天而不顾明天和后天,要对未来全面负责;人们的生活要研究不断进步,要更高,更精,更尖,要更深,更微,更潜;人们的生活要让整个人类共赢同福,要让整个生物界共赢同福,要让整个普遍的存在共赢同福。

人类在致力于和谐相容、持续发展、不断进步和共赢同福的大业中要充分认识互补性和发挥互补性。不仅是个体本身机体的互补性要有深刻认识和发挥,还要在和谐相融的运转中运用互补性,在持续发展的运转中注入互补性,在不断进步的前进中操持互补性,在共赢同福的美满存在中发挥互补性。

互补性在创造最佳最美最好最靓的运转中具有不可替代的双枪效应,左手一枪,右手一枪,前面一枪,后面一枪,上面一枪,底下一枪,枪枪互补。互补就不缺,互补就无后顾之忧,互补就不会出现差池,互补就能扫去局部和片面。互补在产生全能方面是绝对的万能机。