小学生尝试用二维码交作业应该得到正面回应
李华新
2016年03月24日，陕西省西安市一小学不再用大量的纸张打印出来交给老师了，网上提交一个二维码就搞定了。据悉，目前二维码提交作业只在课时不多的信息技术和综合实践课中运用，还没有在语文、数学等主课中应用，但它是一种有益尝试和发展趋势。2016年03月29日中国新闻网）
用“二维码”交作业的新闻被多家网站和媒体转载，看过这则消息的人意见分明，有人赞成有人反对。记者调查发现，不少学生家长对这种形式的教学表示出质疑和担心。
贾海滨是西安交通大学附属小学的一名信息技术课老师。最初贾海滨只是希望学生用电脑完成作业，而随着二维码的广泛使用，他又教会学生使用二维码生成器功能，将自己的作业生成二维码并截图，通过邮箱、QQ、微信发送给老师。老师收到学生的电子信息后，用手机扫描二维码，读取作业并进行批阅。
在现在的互联网时代，使用二维码来交作业，尽管是有些“先进”可是也并非是一种大逆不道，而且也是有好处的，这些作业中除了有文字介绍外，还有学生自己拍摄的图片和背景音乐，生动直观。在试行的这段时间里，这种新颖的方式受到了学生们的欢迎。
；可是也并非就是完美的，对学生家长和西安市民的调查中，年轻人对用二维码交作业的想法比较支持。毕竟现在是一个新时代了，大家和以前的生活习惯已经不一样了，每个同学都开始玩手机电脑什么的，可能以后的话这些都可以取代纸质的东西了。
可是也是有弊端的，因为一些学生的自制力不强，会在使用电脑和手机时玩游戏，而且也将会是难以制止的，学生会把完成二维码作业，作为玩游戏的一个理由。
贾老师说，目前二维码提交作业只在课时不多的信息技术和社会实践课中运用，还没有在语文、数学等主课中应用，学生们用传统手写作业的形式并不会被取代。
作为使用二维码让孩子交作业的贾老师，还是考虑到孩子们使用二维码之后的一些弊端，而早一点使用二维码这也是增长互联网知识的一个手段，今后这也会是一个文件图画声音处理的手段，早一点掌握也没有什么不好。问题是现在应该如何把握这个尺度，已经让某些家长祛除疑虑，转而积极支持帮助老师完成这个新鲜事物。都是需要家长支持的。
贾老师还是在期待社会和学生家长能够给予正面的回应。这是一个新鲜的事物。学生们接触起来有一种新颖的感觉，让人对这种作业产生很强烈浓厚的兴趣。这对于培养孩子对电脑的兴趣，节约时间，并且可以大量保存。并且可以实现线上线下的互动，都是值得一试的新鲜事物。
（济南 李华新）