经常听到大家说移动教育、在线教育这类词汇，且这两个词也常在一个内容中同时出现，让人仿佛觉得二者相差不大。虽说都是互联网快速发展下教育行业的产物，其实二者还是有很大区别，特别是对于开发互联网教育产品的企业来说。要做好互联网教育产品，下面这些是务必要知道的。

从广义上来说，移动教育属于在线教育，但是，由于移动教育实现方式主要依靠的是便于携带的智能手机、平板电脑这类移动设备，而在线教育主要则是使用pc台式机或者笔记本电脑。因此，在设备特性与用户使用行为上来说，二者具有非常明显的差别。自然，不同的设备特性也就决定了各自产品的着重点。因此，我们可以这么说，某些企业为节省时间，直接将用于pc电脑上面的在线教育内容完全照搬到手机上面的做法是相当愚蠢的，反之亦然。不管你是做平台还是做内容，要做好互联网教育产品，都应该像微恒MEM教学软件一样根据pc、移动设备各自不同的特性来进行设计才是最正确做法。

值得一提的是，由于手机与PC电脑在特性、应用场景上的显著差异，在做互联网教育产品的时候就要注意，如果你是做移动教育产品，就应该尽可能将移动教育内容做成短小、精悍的小碎块。对于占用内存比较大视频，要不就允许客户选择下载以后观看，要不就减少压缩视频文件的体积，加快其加载速度。不仅如此，一般来说，大多数移动设备用户都是用一只手来操作设备，因此移动教育产品不应有太多功能特性，其设计要简单、易于操作，以便用户操作。而做pc电脑上的在线教育产品的时候，则可以加载一些较大尺寸的媒体文件，做一些比较全面的功能。而且，研究显示，相较于移动设备，人们使用pc电脑的次数虽然不多，但是每次使用的时间都比较长。因此，对pc在线教育产品来说，可以放一些体系较为完整的课程产品。

最后来说说二者都应该具有的功能——交互。对互联网教育产品来说，不管是移动教育产品还是pc在线教育产品，交互都是非常重要的。这里就不得不提学习的本质，就学习本质来说，任何学习（不管是信息获取来源，还是实施具体的行动亦或是实际结果的反馈和检验）其实都离不开社会环境，它们都是一个社会化的交互过程。作为一个成功的互联网教育产品，应该充分利用交互功能，提高个体的参与积极性，促进知识的有效传播……