世间几乎无一非双刃

喻建国

单刃为刀，双刃为剑。古时剑乃上等兵器，也是将帅之饰物。在古代战争中，剑具有很强的杀伤力。持剑者往往因持剑而威风凛凛，相伴着石破天惊的豪爽与侠义。

双刃在人们的认识中发展，罩上了普遍的事物，两面皆利，正反皆利。事情的两面接踵而至，双刃透发出存在的正反和利弊。任何存在都有其两面性，正反利弊，善恶进退。存在是立体的，甚至是多维的，多维正反和多维善恶也随之呈现在人们的视线中。技术既能为善，也能为恶，技术具有生产力价值、资本财富价值、文明价值、审美价值和人类价值，但是技术也对人类生存环境、人类安全需要和自然资源保护形成一定程度的破坏。技术本身也许无所谓善恶，但是技术落脚的社会制度和掌握技术的人的善恶，却树起了科学技术的善恶效应。战争可以造成大规模人类互残，生命损失和经济损失，洗掠世间，可是每一次大战后，科学技术能力都会大踏步前进，人类文明也会有相应的快速进步，双刃清晰地呈现。 

在社会活动和工作中，人们常常会有这样的经历：当自己提出一个建议，常常会被反对自己的一个人或是一批人列举这个建议的另一刃，和自己提出的一刃双双陈列在人们的眼前，此时自己会不由感到一些尴尬，其实大可不必，世间存在几乎无一非双刃，自己应该感谢呈现另一刃的别人。问题是存在双刃的情况下，若要动，只能用一刃，在目前这种时空中该用哪一刃。该用自己那一刃才是最为关键的。不过也不要随便忽略别人呈现的另一刃，这对使用自己那一刃的后续工作具有重要的指导意义，若能顺手一刃，反手再一刃，岂不事半功倍，正手翻云，覆手为雨，双刃齐飞，绝顶厉害。

随着人类的进步和发展，人类对于存在的观察和认识也从单刃、双刃进步和发展为多刃，而且维数还在这种进步和发展中不断增加。有人以为这是存在的进步和发展，其实存在的多维是早已经屹立了，只是以前人们看不到，观察不到，认识不到罢了。人的视野会不断开阔，人的观察能力会不断获得提高，人的认识会不断攀登新的境界。学习是开阔视野的工具，学习是提高观察能力的仪器，学习是攀登新的认识境界的神器。

创新的实质就是存在多维的被认识和被运作，每一存在的多维中的每一次被认识和被运作就出现了一次创新。存在多维的无限性也就决定了创新的无限性，在一次创新呈现后，千万不要以为此处已经无油水了，这只不过是人们现在无能再观察到和再运作到那还没有发现的新的维次而已。

要不断学习，唯学习方能发现存在中的新维次。学习是幸福的，就在开阔视野中，就在观察能力的提高中，就在认识境界的刷新中。