产生最佳学习效果的生活元探索
喻建国
花同样的力气取得不同的效果，这是社会上经常可以看到的事实，在取得的效果中效果最为明显的效果就称作最佳效果。产生最佳学习效果的因由很多，其中有个重要的因果源是来自学习者的生活的。为此人们就要研究到底哪些生活能够对学习产生最佳效果，在深入研究时人们又发现，最根本的研究要落实到生活元，即反映生活运转最根本的运作基素。
产生最佳学习效果的生活元有四个：生活运转匀称，生活方向专一，咬准目标持恒，潜心旁征博引。
生活运转匀称是生活元中对人们很重要的一个元，它的特征是：生活运转不急不慢，虽然有起有伏，但绝不是大起大伏。匀称意味着均匀，整体各部分比例和谐，整体各部分搭配得非常合适。生活运转匀称也就反映出生活运转的各个部分搭配得非常合适，从动静的角度来看是动静交替激抑，从运转的内容来看是各种运转交互轮替，相辅相成，从运转的节奏来衡量，有快有慢，快慢交替，有序不乱。生活运转杂乱的人难有所成，生活运转杂乱的人在学习上同样难有所成。要让学习产生最佳效果就必须让学习者的生活运转达到匀称。
生活方向专一反映出生活内容纳入同一库容，方向只有一个，十分明确，不随便转移方向。成功的道路上需要积累，需要生活来积累，生活方向专一就意味着在同一个生活上的努力全部都会纳入为达到学习的专一目标而呈现自己的成就，不会随意浪费自身在致力目标方面所作出的努力。个体的精力是有限的，将个体精力随意乱扔就是浪费自己的精力。生活方向不专一，就一定会让个体有限的精力的一部分投入到非个体追求的目标内容，从实现个体目标来看就是一种浪费，为了消灭这种浪费，就必须保证生活方向专一。
咬准目标持恒是学习取得最佳效果必不可少的一个生活元，学习要有明确的目标，十分具体，十分单一，学习内容不能朝三暮四，否则必然一事无成。对目标必须咬住不放，对选准的学习目标一定要死死咬住，所有学习中投进的努力都是为了这一学习目标的达到。与达到这一学习目标无关的目标瞧都不瞧它一眼。持恒反映的是始终如一，持恒反映的是恒久不变。在咬准学习目标以后，保证不断投入自己的精力，几个月，几年，几十年，恒久地投入自己的努力，不达目标誓不休，一定要实现自己的学习目标。
潜心旁征博引是有效学习的战略，也是有效学习的战术，潜心是专一与持恒
都必需的一种状态。潜下心来，必定专一；潜下心来，也就孜孜不倦；潜下心来，肯定专心致志。为学习取得最佳效果十分需要大量引用各种相关材料，从各个不同方面取来材料，进行加工，为达到最佳学习效果做好铺垫。在取得最佳学习效果的努力中善于旁征博引能够开拓境界，能够觅得蹊径，能够开创独一。而独一往往就是非常可贵的，也是学习取得最佳效果中的精品。开创从来没有的必定是了不起的，掌握从来没有的，绝对是傲世的成功。