在近日举行的2018年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议上，教育部部长陈宝生强调，各地严禁宣传"高考状元""高考升学率"，一旦发现严肃处理。

"高考状元" 一般指中国大陆地区"全国普通高等学校招生全国统一考试"各省市、自治区和直辖市的高考成绩第一名。按照高考分数是否加分分为"裸分状元"与"加分状元"。按照高考分科分为"文科状元"与"理科状元"。另外还有"复读状元"。长期以来，高考状元作为中国各地区高考的第一名，因其特有的商业价值和教育影响引起了全社会的强烈关注，高考状元的光环映射着状元情结和状元文化，牵动着中国全体考生、高校、中学、老师、家长、商家、媒体乃至全社会的眼球，成为高考赛场上万人瞩目的焦点。

在中国封建社会，"状元"就是科举考试名列第一者，"状元"就意味着可以做官，就意味着荣华富贵，就意味着可以光宗耀祖，其次，这是受我国传统教育体制的影响。在很长一段时间中国长期处在传统的应试教育体制下，高考作为一场选拔"天之骄子"的考试，自然地让社会各界倍加关注，再者，这是受人们攀比思想的影响，中国人喜欢比，所以，无论是在城市还是农村，"高考"已成为家长、老师、学校、地区之间相互攀比的砝码，哪里出了个"状元"家长、老师、校长、当地教育部门行政官员少说也要风光两年，还有一点就是许多企业为了扩大影响，或给"高考状元"巨奖，或者赠送礼品，更有甚者请"高考状元"做广告。

受利益的驱使，对学校和部分商家而言，"高考状元"是摇钱树一般的存在，给学校、教师和相关商品贴金增值;同样在部分媒体人看来，参与"状元经济"能制造新闻看点、为景区景点作宣传、提升知名度、拉动媒体广告发行增收，宣传或炒作状元自然热火朝天。

炒作高考状元，其实是在传播和宣扬一种已经落伍的迂腐的读书观、教育观和价值观。现在的高考制度已为所有考生敞开了大门，并非像古代科举制度那样“一考定终身”，更不会说得了状元就能封侯拜相。片面强调状元多么多么了不起，实质上是在开应试教育的倒车。尤其是那些把高考“状元”宣传变得商业气息浓郁的作法，更是和如今社会的主流价值观所违背，绝不可取。

炒作“高考状元”，其实就是鼓励应试教育。这种以分取才的炒作突显了应试教育的功利性，对于国家倡导的素质教育的影响弊远大于利，并会对平衡教育资源和打造公平教育环境产生极其严重的破坏力。百年大计，教育为本，值得庆幸的是国家已经认识到教育功利化的弊端。（文/郭涛）

【关于作者】郭涛，互联网专家和天使投资人， 中国第一批电子商务弄潮儿，担任数十家政府/协会顾问，为近百家企业提供电子商务咨询或整体解决方案，参与孵化和投资十余家互联网公司，[email protected]