教育者的最根本职责、最重要职责和最主要职责

摘自《辩证养心》     李崇军

在教育工作中，作为教育者一定要知道：

1、教育者的最根本职责是教育自己有较高的素养和较强的能力，即有较高的心理素质、道德素质、思想素质、教育素质和身体素质等，并有较强的为人处世能力，网上的《怎样提高教师自身的素养》、《如何提升教师职业道德修养》、《好教师是修炼出来的》和《教师需要养心》等文章，值得教师看看。

2、教育者的最重要职责是对学生要想到、做到养心、养德和养生，对学生每说一句话、每做一件事都要与“养”字联系起来，让学生有健康的心理、品质和身体，网上一篇文章《人品是最高的学位》讲：人品是最高的学位，而品德是人格的灵魂。所以，人品的修养比博士等学位更重要，更有价值，更俱魅力。一个人既有人品又有学位，那一定是事业有成；而虽有了学位却坏了人品，学位就可能成为一张废纸，人就可能坠入深渊，甚至毁掉人生。文凭、学位的作用，仅在于证明一个人经历了什么样的学校，读书多长时间，学何种专业，而对于一个人的能力水平、素质来说，文凭、学位并不能完全证明。而有识之士也并不太看重文凭、学位。人品与智慧的结晶不是文凭、学位，德才兼备才是真正的人才，社会需要之才！

3、教育者的最主要职责是把自己所学的知识、所看的见识和所有的技能传授给学生。作为教师要尽好其职责，要花费较多的时间、精力，进行较多的评比、竞争，这给教师带来了较大的负担、施加了较大的压力，使得教师认为这就是最重要的教育职责。在此，作为教师一定要有清醒的认识，搞清楚自己的最根本职责、最重要职责和最主要职责是什么？只有了清醒的认识，理顺了职责与职责之间的主次、轻重或前后关系，才能真正尽好职责、做好教育工作。