提高中国教育真的能实现科研超越吗？
-----一位朋友给我发来《任正非面对围剿却大谈提高教师待遇》的感慨！
汪华斌
昨天一位大学的朋友给我发来一篇文章，说《任正非面对围剿却大谈提高教师待遇》的大智慧；因为用教育才能叫我们中华超越世界。我想这是咋的啦，难道我们今天这应试教育却是提高我们科技创新的途径；这难道不是一大笑话吗？要知道即使今天的清华与北大的高才生，与美国的高中生比创新也肯定是输；因为我们今天的教育培养出来的只是考试高手，所以中国教育培养出来的也只是考试机器。正因为如此，我们高谈阔论教育难道不是自欺欺人吗？因为我们自己都知道我们根本就培养不出创新的人，这样的人才难道真的就是我们中华民族的创新希望吗？
我们看到在美国动用国家力量打压华为这样震惊世界的大事件面前，低调的任正非却高谈起中国的教育了；他说：“芯片是靠钱堆出来的，科技是靠钱堆出来的；而这些的关键在于教育。教育需要教师，教师也是需要钱堆出来。只有教育提升了，才能提升国家科技竞争力”。正因为如此，所以我这大学年轻的朋友相当兴奋；说这真的是“说的实在是太对了”。“舍不得投资，就没有顶级的芯片；舍不得堆钱，就不会有高科技的发展；舍不得堆钱，就不会有能够推动科技发展的现代化教育；舍不得堆钱，就不会有高素质的教师”。正因为如此，所以近日深圳中学招聘教师小火了一把；因为招聘的教师中，都是清华北大的硕士博士；还有哈佛的。让国人看得一愣一愣的，怎么清北哈佛的硕士博士也去中学当老师了；因为这是用钱堆出来的，如果深圳中学的给出的待遇不是非常拿得出手；这些高端人才会去中学做老师吗？对于这则新闻，很多人都在欢呼；说从中看出了教育的未来发展趋势，也看到了教育的明天和希望。
然而我们不得不承认一个事实，那就是高考改革后我们社会的应试教育质量的确得到了突飞猛进的提高；所以如今中国的孩子参加全世界考试，最后名列前茅的肯定还是我们。因为我们社会早就将孩子培养成为了考试机器，所以什么考试也难不倒中国人。然而我们不应该忘记一个事实，那就是我们社会的大学生毕业后竟然动员去与农民工竞争。这是为什么，主要是说我们的大学生没有专业技术能力；所以读了几年大学，最后还是只能干体力劳动。可同样是我们社会的大学，咋毛泽东时代的大学生出来就是工程师与科学家；这是为什么，难道这就是我们教育改革带来的新气象吗？
我们搞管理的人都知道，创新需要的是专业技术人员而不是复合型人才；而我们现在考试培养的是什么样的人才，全部是会考试的复合型人才。即使我们今天在高中分文理科，然而这却不是个人的兴趣；而是我们应付考试的一种途径。即使我们今天真的是博士毕业，竟然也是复合型知识为主；根本没有专门化的概念。如当年贯彻ISO9000标准，我正好带一位博士生导师的几个学生；结果发现竟然大学里最新的知识也都是八年前的知识，所以当年这些博士生竟然对这ISO9000标准相当感兴趣。试想如果真的是这样的人才到了企业，他（她）能站在管理的最前沿吗？而我到美国企业遇到来实习的大学生，竟然个个知道无缺陷管理；这就是教育的差距。因为我们只满足于理论考试，所以我们社会的教育才不管实践与现实；因为我们如今的实习也变成了形式主义。正因为如此，我们今天任何专业的博士也很难说会创新；因为他（她）连时代的前沿都不知道，又如何创新呀。就如同今天的医院，整天是学习引进外国的设备与技术；而医学院的学生甚至连这些新设备与新技术都不懂，他（她）们又如何能自己进行创新。
我们社会整天高谈阔论素质教育，好像老师的素质就是素质教育的保证。开始我也相信这应该就是素质教育的基础。后来认识了华师一的一位老师，才知道教师队伍素质的潜规则。你是重点中学的知名老师，那么你就有资格参加全国高考出题的机会；在这样的现实情况下，你教育的学生能不考出好成绩吗？相反你的素质即使再高，把你放在偏僻农村的中学；你能知道高考的重点吗？所以说这样的高素质教师，要想考出好成绩也只是一句空话。
我们知道为什么毛泽东时代能创新出来真东西，而现在高素质的人才却永远是创新造假；这是为什么，其实道理就是一个；那就是当时的社会“360行”应该是“行行出状元”的时期，这才是毛泽东时代我们创新能从无到有的原因。而现在我们因为全社会都是考试的人才，所以我们如今的创新也是造假；这就是我们今天中国人的高素质。在这样的现实情况下，我们用钱来推进教育；最后得到的是什么，难道我们自己还不明白吗？我们不会忘记我们社会的芯片造假吧，那可是骗了国家10个亿呀。如果我们真的想世上没有能够掐我们脖子的人，那么首先就是尊重我们社会的所有人；在一个英雄无用武之地的社会，我们用什么叫别人不掐我们的脖子；难道真的是目前这中国特色的应试教育吗？
当然在我们今天与国际零距离后，我们发现外国的高学历人才基本都是书呆子；而我们社会的高学历人才竟然基本都是社会痞子与油子。同样我们见到外国院士个个都是学者，而我们社会的院士竟然个个都是演员；因为演员是中国社会所有官的基本功。而院士都是从官里面选拔的，这能不是演员中演得最好的人吗？在这样的对比中，我们难道还能不知道我们社会为什么不能创新却只会造假了吗？它不是教育的问题，而是我们中国特色的体制问题；这才是核心问题呀。