主题拖带着副主题
喻建国
主题乃一个存在的核心部分，能够明显地突出一个存在的核心。在文艺作品中或者在一项社会活动中，作品或活动的中心思想，即为该作品或活动的主题。在描绘性艺术中，主题必与个人或事物的再现相关。在音乐作品中，主题由具有特征的、并处于显著地位的旋律担当，它表现一个完整或相对完整的音乐思想，为乐曲的核心，亦为其结构与发展的基本要素。
写一篇文章，这篇文章必有主题，像我现在正在写的这篇文章的主题就是“主题”，它是文章的核心内容，是文章用以晓示的中心，整篇文章围绕着主题，宣示着主题，让主题深深地砸入读这篇文章的读者的心中。
一个主题又往往不是孤零零的，它常常会携带着一些附属内涵，而这些附属内涵经常会极大地丰富主题，衬托主题，使主题更加丰满，更加突出。这些附属的内涵也可以称之为副主题。
当人们接触某一存在时，为了便于全貌认识该存在，首先就该对该存在的主题有明晰的认识，如果接触的存在是一个复杂的存在，不仅首先要明确该存在的主题，还要明确该存在的其他副主题。如当人们接触到成熟心态这一存在时，人们当然首先要明确成熟心态的主题，即使人们成熟的心态。同时要认清成熟心态的副主题：利他、悦纳、升华、预筹、幽默、好学、善动、运谐。在对成熟心态这一十分复杂的存在继续深入认识的时候，还可以发现每一个副主题还伴随着有它们的主题和副主题。如利他的副主题：换位思考，提升人格，美化时空，呈现挚爱，为国情怀，情系民族，心理成熟，无私为公。悦纳的副主题：热爱现实，珍视他人，珍视自己，常记有缘，透悟祸福，透视顺逆，历史审视，戏剧对待。升华的副主题：彩化美化，涵盖崇高，历史观赏，移位将来，挑小放大，择低拔高，深挖意义，自负伟大。预筹的副主题：回顾历史，平和期望，多种打算，适度焦虑，合理参照，随遇而安，常言多谢，悦纳主导。幽默的副主题：寻觅谐趣，游戏对待，历史笑料，顺应动作，瞬间催化，冷面滑稽，高级解释，居高临下。好学的副主题：普遍关注，挖掘兴趣，点面结合，微力持续，无界发散，擅合擅分，融会贯通，变中发展。善动的副主题：理解意义，合理安排，有序持恒，提高兴趣，科学选项，适度定量，各方兼顾，定时审度。运谐的副主题：领悟平和，推进渐趋，运用圆润，思念统赢，追求至善，塑造至圣，长施微力，和谐延绵。
如果我们面对一个存在，首先我们要弄清楚它赋有什么主题，我们还想继续深入了解这一存在，我们就可以继续对这个存在的副主题进行追踪。主题，副主题，每个副主题的副主题，层层叠叠。