我是一位完美主义者,最近发生在身上的一件事让自己很郁闷,甚至耿耿于怀即小宝的入学问题.

   小宝的教育经历是复杂的,小班在公办幼儿园享受还不错的幼儿教育,但当年处于义务教育国检验收阶段,由于校舍面积有限,相关的功能教室未建立,所以幼儿园教室改建成了功能室,幼儿们分流到附近的民办幼儿园.本来小孩心智就不太成熟,一次不小心尿湿了裤子,被老师叫到了前面说羞不羞,至此怕老师,怕去上学,时常上午送去发呆,下午送去睡觉,所以那一年的下午我几乎不送他上学,长期下来动手能力就差一些,后来实在没有办法,就把他送到很远的一所公立幼儿园读大班,在这里他度过入学以来最快乐的一年.但烦恼再次不期而至,一个月前即临近小学一年级入学际.却被告知今年县域内学位十分紧张,不足龄孩子不能入学,入学籍.起初以为过一段时间就会放的,但是到了9月1号还不行,后来各自找单位领导交涉也不行,以至于到今天已经开学19天,孩子的入学还没有着落.还要么在家独自呆着(我们自己领),要么带到单位,而我很希望他能和同学一起跨入一年级,同步生长,而差缺的东西从发展的角度看会慢慢拉平,然而苦等了十几天没有结果,而且还错过开学这段宝贵的新鲜,和同学老师相识相知的时光,作为父亲我为此深深地自责,愧疚,没能有能力在他遇到困难时为他开山辟路,我想这将永远成为我挥不开的心结.

   往年不足龄小孩是可以安排的,而今年为何不可以?原因是学位紧张,但造成学位紧张的原因之一城市的扩张和教育资源的供给不匹配,其二在于入学条件的泛化,比如在学区内租房也成为可以入学的一个条件,而且没有居住时间的限制,导致大量机会主义者出现,造成大量的农村生源流失到城镇,造成城市学校爆满,农村学校奚落的场景,背后是地方政府的默许即为了推动房地产财政的发展,鼓励买和租,其三在于压根就不在城市买或租,而是通过金钱或者伪造或借用城市不动产证,交易合同等手段来实现入学.这样大量的农村生源流向城市,自然造成学位的紧张,从而抢占了长期在城市工作和发展的受教育选择和机会.

   我是唯美主义者,但我对教育要求不高,不到远处名声更响的实验小学,在自己小区配套的小学都行,但这一切被学位卡住了,虽很无奈,无力,还是希望如我所愿能上一年级,虽然19天的未能上学已经形成无法弥补的缺憾,未来惟有做更好的爸爸来弥补!