学习是一种生活方式

喻建国

狭义生活方式指个人及其家庭的日常生活的活动方式，包括衣、食、住、行、性，以及闲暇时间的利用等。广义生活方式指人们一切生活活动的典型方式和特征的总和。包括劳动生活、消费生活和精神生活(如政治生活、文化生活、宗教生活)等活动方式。由生产方式所决定，生产方式不仅是生活必需资料的生产和人们肉体存在的再生产，而且在很大程度上决定了生活运行的方式。

几乎每一个人的生活方式都不大会雷同，但是他它们又都落在一些较大的框架内。每一个人的生活方式可能都会有自己的一个特点，譬如现在我想说的生活内容充满学习的生活方式，这种生活方式可以称为学习生活方式。这种生活方式中充满着学习，也就是充满着通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。

个在学习过程中会产生持续变化，反映在知识和技能的获得和提高上，方法与过程的接受并运行上，情感与价值的改善和升华上，行为方式的提高和改变上。在更高层面上生活方式是个体通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久为方式。

就个体来首，学习是经常伴随的，只是主观感觉和主观控制各有不同，现在人们所说的学习主要指的是人主观感觉十分明显的学习的经常呈现。也就是在个体生活中经常会呈现阅读、听讲、思考、研究、实践这条学习链的的生活方式。这篇文章的题目是《学习是一种生活方式》，就是说具备这种生活方式的人在其生活中经常会呈现阅读、听讲、思考、研究、实践这条学习链。

《史记·秦始皇本纪》有曰：“士则学习法令辟禁。”宋·叶适 《毛积夫墓志铭》有曰：“稍长，亲师友，学习今古。”诸葛亮有曰：“非学无以广才，非志无以成学。”学习是人类社会中一项非常重要的事情。

 眼观当今中国社会，到处都可以看到人们通过手机在阅读，在听讲，当然这一定会勾起人们的思考和研究，也一定会指导人们的实践。在现代社会中手机上的学习几乎是无所不在，可以说人们无论是在生活、学习或者工作上，都和手机发生着密切的关系，人们就必须通过对手机上的呈现进行阅读和听讲，而后据此行动。

 学习已经逼得人们非践行不可，不学习无以为生。因此认识学习是一种生活方式是非常必要的，是充分肯定学习在现代人的生活中所占有的重要位置。认识以后的实践和没有认识的实践产生的实践效应是绝不一样的。我的这篇文章是要唤醒人们，要主观意识到自己的生活方式应该是一种学习的生活方式，从而让自己已经在实践的学习注入学习的更为强大的活力，让人们在学习中获得更多的好处，取得更大的进步，让自己的人生因学习而辉煌。