知趣是一种本领

喻建国

知趣,个体有自知之明，善于适应环境。不知趣，也就是个体没有自知之明，不善于适应环境。知趣者必为识时务者，不识时务者未必为不知趣者。宋·赵彦端《永遇乐·陪程金溪跃马用其韵》词有曰：“笑相看，风林露草，古来有谁知趣?”《西游记》第九十三回有曰：“你这黑子不知趣!”《红楼梦》第二十七回有曰：“凤姐打量了一回，见他生的乾净俏丽，说话知趣。”

知趣者一般心态是成熟的，所以能够适应环境，应对有序。不知趣者一般心态必是不成熟的或是次成熟的，他们或是对环境悻纳，或是对环境抗纳，不能适应环境，应对无序。

识时务者为俊杰，知趣者当然排在俊杰之列。不识时务者为环境的打击对象，自然被排在非俊杰之列。要成为一名知趣者是需要修炼的，求学和历练全都是为了使自己成为一名知趣者。学习的内容很多，其中多为知识。知识是人类对物质世界以及精神世界探索结果的总和。知识的价值判断以能否让人类创造新物质和获得力量和权力等为考量。知识是人类从各个途径中获得的经过提升总结与凝练的系统的认识。知识是人类对客观世界和主观世界认识的总和。历练是个体在生活、学习和工作中增长见识和获得适应本领的过程。历练是需要时间的，未经时间的洗礼也就没有历练。

求学和历练能够自然地打造一个知趣者，个体在学校中的求学和历练，假以时日，从学校里出来的时候，他就已经成为了一个具有一定知趣水平的人。求学和历练对于个体来说，这是一生的事情。人的一生也就是一个一直在求学一直在历练的过程，有些人认为自己后半生没有在学习，这是错误的认识，这是不可能的，只能说人在有些阶段学习得多一些，历练得多一些，有些阶段学习得少一些，历练得少一些。

如果一个人经常处于利己、悻纳、降斜、无筹、嘲欺、怨学、庸动、运庸或者经常处于损人，抗納，蜕幻，劣筹，贬虐，拒学，盲动，运糟，这个人的知趣水平肯定十分低下。因为这种人在环境中是处处不适应的，他们会在环境中经常碰壁，而且有的时候还会碰得头破血流。

只当一个人学会了利他、悦纳、升华、预筹、幽默、好学、善动、运谐，这个人才会在环境中如鱼得水，游刃有余。这里也为人们投入学习和历练提供了明确的方向，在这个方向上迈进，一个人才会越来越有自知之明，才会越来越能够适应各种复杂的环境。

人生中的环境绝不是一个十分单纯的环境，人生的环境绝对是一个非常复杂的环境。认为人生的环境是一个十分单纯的环境是十分幼稚的，人在其间得不到很好的学习与历练。充分认识人生的环境是一个十分复杂的环境，有利于人的长进和提高。