依靠自己的勤奋努力如愿考上大学后，并没有放松对自己的要求，反而更加珍惜时间，比如在努力学习数学专业课的同时，利用一切业余时间泡在图书馆去阅读，特别是有关政治，经济，社会，文化等方面的书籍，在饭余后还一直到阅览室阅读最新的期刊杂志，希望通过掌握更多的科学文化知识，期待报效国家，回馈社会与人民。每当阅读有心得体会时，及时记录下来，随后整理成政策建议，供有关方面参考或者向大众普及相关科学知识。无数个日日夜夜，不是在阅读，就是在写作，有时候看的或写的眼睛都睁不开，手指都非常僵硬了，还在坚持，目的只有一个就是希望能为国家，社会，人民尽一点微薄之力，实现人生的价值。
自认为这几十年来我一直是正直的，善良的，并且在任何艰难困苦中，从来都是自信的，乐观的，都是一直在坚持原则，坚守理想信念的，并始终没有动摇过，放弃过，就正如当初我立志报考中央纪委公务员一般坚如磐石。有理想，有原则的人有时候是孤独的，甚至是很苦的，但人的秉性很难改变，过去一直坚持这样，未来也绝不会踏破底线，而会一直遵循并苦中找乐。作为一名基层教师，也有自己的困惑，那就是职称评审问题。可以说20年的公务员梦的努力都可以白费（因为每个人都有自己的原则，在知识分子看来，即使快要接近理想，他们也不愿用他们认为不合适的方式去获得，为了保持自己的清白，正直，他们宁愿在接近理想上放弃，也不愿违背初心与原则，但是在职称评审上却很失望，心痛，甚至是愤怒。
我是2012年评上中学一级的，按理2017年可以有资格评高级，然而当时的职称评审条件过高，许多人被拒之门外，我也不例外，与此同时我一直是一位独立的人，我希望依靠自己不断的努力去积累材料，而不想通过非正当的手段，比如花钱等短平快的方式获得职评中所需要的一些硬件，甚至通过回避相关硬件的参评来保持做人做事的清白与磊落，时我写在大地上的文章就有近千篇，也得到读者的广泛赞誉，但没有参评，就没有获奖。当引入第三方评审后，我才参评，时间是2020年，最终完全通过自身的努力获得最后一个所缺的硬件，但获奖的通知发布在当年即将报卷之时，在短短一个星期内无法准备职评卷，遗憾的又错过了一年的职称评审。原以为来年还有机会，而2021年安徽省人社厅对中小学教师职称评审文件进行了修订，并于当年试行，由于是试行，同时又因为是新老职称改革过渡年，会考虑新老文件的衔接，过渡，不会搞一刀切，然而阜阳市中小学高级教师评委会在2021年12月13日公布评选结果因少一次岗优（新文件）未予通过，对评选结果甚是失望，愤怒，为此我想呼吁善待在一线一直堂堂正正做事做人的基层工作者，比如之前一年经过自己的努力积累完备的材料却因官方，而非个人原因错过，都没说什么，然而在2021年职称改革试行就搞一刀切，显然改革过急且在评审过程中没有与评审人所在的上级主管部门协调，同时了解更多的实际情况。
我知道完全按照新文件来，既省事，又是零风险，可是人社部门考虑到被评审人的心理感受以及一直期望清白正直的评聘所一直以来遭受的多重煎熬吗？有时候花钱就能解决事，而且更快的就能解决事，为什么人家还非要按照原则来，还一直在坚守，不想践踏人生与规则的底线。人社部门不能因怕担负责任而在职称评审过渡期搞一刀切，也许评审方认为没有什么，但对当事人意味着什么？你们有想过吗？有没有将心比心，换位思考？当出现这种情况，评审时就应该审慎，应该征求文件修订主体安徽省人社厅以及向被评审人的上级主管部门了解情况，协调，做出更权威，更负责任，更经得起历史与时代检验我的疑问1：2020年在条件具备下，非个人，而因市教育局发布论文获奖通知过晚等官方原因错过当年评审，主持评审的人社难道不应该考量吗？无论是人社部门还是教育局不都是政府职能部门吗？文件修订发布与评审主体都清楚的写到既有省人社厅，也有省教育厅，出现类似的情况，为什么两方不照应，协调？而一刀切，简单化各自为政！
我的疑问2：2021年是试行评审文件，从法理上说，是立即执行新文件，还是兼顾，设置缓冲期，过渡衔接？（即使按照几天前人社部发布新的文件精神，弱化职称评审中的论文作用，但同时提到了先立后破，不应一刀切，简单化，既然如此为何不能对1年前，甚至2年前的一刀切式，简单式的评审修正？）
我的疑问3：可以对比相互的材料，就少一次岗优，而其它材料，做的事却比一些评选通过的要多得多，厚重的多。（评审卷上既提供了其它辅助材料，也提供了更多个人材料的网站：liuwanjun.chinavalue.net)
我恳请安徽省人社厅并阜阳市2021年中小学高级教师评审委员会能不能从被评审者卷中所报送的材料中相互对比，认真论证，体现责任担当，以对得起每一位在基层真正从未争名夺利，一直默默无闻，甘受清贫，而又默默奉献的教育工作者！
作为一个教育工作者，我由衷的祝福国家昌盛，人民安居乐业，个人在任何艰难困苦下，始终会坚定理想理念，争做新时代四有好教师的模范！