老師為什麼會是今天這樣的老師


         禪宗是中國化佛教的最重要的流派,其中國傳統的士大夫文化深刻影響了禪宗的形成,發展與穩定。據書說,江西禪宗的禪觀乃是“做無求人”、“做無事人”、“做自在人”,即無求、無事、自在。要達到這種禪修境界,最首要的就是要做到 “無心”,即“一心”,也即“空心”,心無旁騖。

 禪宗寺廟裏懸匾上刻的“得大自在”,表達的就是“無心”。“無心”的最後的境界就是“得大自在”。“無心”所以“無求”;“無求”所以“無事”;“無事”所以“得大自在”。

到了這個境界,你就達到了禪宗禪觀的“三無境界”。即:無事、無依、無位。

禪宗禪觀的“三無境界”,對應的是禪宗修持的終極目的:“三無(無為,無位、無畏)境界”。

江西禪是生活禪,追求在生活中去了悟真相,去頓悟成佛,也即成為一個體道者,一個自覺覺他的凡人。

佛教禪宗是中國佛教的主流,如果說佛教密宗得佛教之義理,淨土宗得佛教之情懷,那麼,禪宗便是得佛教之真精神。

我們凡夫俗子之所以“不自在”而多煩惱,其要害在“多心”,雜念呈出不窮,不能做到“用心一也”。如果我們待人處事能持守初心,不生旁鶩,那還會怕什麼事?無為而無不為,擔心什麼成不成正果,無事要位來幹什麼?慕什麼虛榮?其心一也,有什麼可畏懼的。無畏則無可畏。關鍵在於修一己之心,日修、漸修、持修,為了得“大自在”。

說這麼多,彎山轉水,只為了從一個角度回復澤剛小兄弟昨天之問:老師為什麼會是今天這樣的老師,順便理一下佛教禪宗的禪觀禪理,以彌補一下自我之闕漏。

2022年3月21日