在传媒时代，教育就象一张被过度曝光的照片，但人们过多的迷恋的是它的畸异。如果我们稍留点神就不难发现，这种看似沸腾的热度其实主要就集中在两端，上端的主要集中在现行教育所提供的东西难以适应飞速发展的社会需要和人身心的全面发展上，也就是我们究竟应该教给孩子什么东西的问题；下端主要集中在教育过程中各种违背文明社会对人正常身心健康的教育方法上，也就是应该怎么教孩子的问题。这其中象钱理群教授这样的高级知识分子主要关注的是前者，而广大的社会舆论尤其是各种媒体则主要关注的是后者。所以我们大家好象都在谈论教育，但大家所了解的教育却基本上都是不健全的。这是因为展现教育的声音是不均衡的。假如我们把教育比做...

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