作者文章归档：童宏保
国家选拔性教育考试制度与水平性教育考试制度
国家教育考试制度构成的劳动力市场信号首先是通过证书的形式表现出来的，有几种不同的教育水平证书和教育等级证书考试就有几种教育考试制度。根据教育考试的功能属性划分，国家教育考试制度可以分为选拔性教育考试制度和水平性教育考试制度。选拔性教育考试制度又可以根据层级的高低分为中等学校入学考试制度、高等学校入学考试制度、成人高校入学考试制度、 研究生入学考试制度等。水平性教育考试制度可以根据类别与层级的不同分为高中会考制度、高等教育自考制度、计算机等级考试制度、英语四六级考试制度、英语专业四八级考试制度、申请硕士研究生学位课程统一考试制度...
中国首先实行朝廷制策考试来选任官员是在西汉文帝十五年(前165年)。严格意义的科举是以考试成绩为录取人才的进士科设立以后考试取士阶段。自隋炀帝大业元年(605年)设立进士科以后，到唐代发展成为选官考试的重要科目；到宋代更是包容合并了诸科，到明清两代成为唯一的常设科目。在漫长的科举史上，关于科举制的存废利弊影响较大的则是六次高层次的争论与变迁。
第一次，“唐广元年之争”——“府学之争”，是传统与新兴势力的抗衡。第一次争论发生在唐代宗广德年(763年)，且称“唐广...
一、社会组织与教育社会组织
社会组织，是指政府与企业外面向社会提供某个领域的公共服务的法人实体。现代社会把社会组织与政府组织和企业组织看作是现代社会管理的三大支柱。
“社会组织”概念有广义与狭义之分。广义的“社会组织”泛指社会上的一切组织；狭义的“社会组织”则专指与政治和经济组织相对应和区别的其它各类组织。本文讨论的是狭义的社会组织。
社会组织的共同性是合法性、自主性、自律性、服务性。合法性是指这类组织是在国家法律许可下，经过法定程序登记获得法人资格，...