作者文章归档:童宏保

*从事中小学教师(教育行政干部)培训与管理,讲座:(1)《教师职业生涯发展与管理》,(2)《管理与沟通,让教育插上飞翔的翅膀》 (3)《从优秀走向卓越:名校长领导力培养路径与策略》(4)《名校长办学思想提炼策略》(5)《名校长培养方案设计与评估》(6)《学校文化建设与品牌塑造》(7)《主题引领的双微机制驱动教师校本发展》等。
*从事教育人力资源管理研究。有论文在《比较教育研究》《教育与经济》《教育理论与实践》《当代教育科学》《上海教育科研》《江苏高教》《考试研究》《中小学管理》《华北电力大学学报》《民办教育研究》《中国考试》等学术期刊发表以及中国人民大学报刊复印资料《教育学》全文转载。
*从事人力资源管理教学与研究。讲授课程:《教育学》《管理学》《人力资源管理》《组织行为学》《劳动经济学》《普通心理学》《人力资源规划》《绩效评估》《教育经济学》《教育管理学》等课程。
*执笔我国第一个自主设置的《教师发展与管理》硕士学科点设计并协助申报成功,教师发展与管理硕士生导师,教育管理学硕士生导师。
*从事企业人力资源管理培训/国家教育考试《教育学》研究生考试辅导培训。
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关于经济分析和经济学分析


 

一、经济分析与经济学分析关系类型

 

关于经济分析方法与经济学分析方法有三种类型:区分型、混同型和联系型。区分型学者认为,经济分析方法就是对一个问题进行均衡分析、理性人假设、最大化行为。

混同型将均衡分析、理性人假设、最大化行为与实证分析、规范分析混同在一起的分析方法。这时他们讲经济分析也可能是经济学分析。

联系型,通常将经济分析方法限定在均衡分析的需求供给、成本收益等方法,经济学分析方法限定为实证分析与规范分析方法。有人把这种分析方法分类成为范式。

二、经济分析

贝克尔是典型的经济分析论者,他在《人类行为的经济分析》中对“经济分析&...

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科举考试制度与自学考试制度异同


 

虽然科举考试具有教育考试的性质,毕竟不是教育制度,更不是教育考试制度。高等教育自学考试是一种具有中国特色的教育考试制度。按国务院19883月颁布的《高等教育自学考试暂行条例》第二条的规定:“高等教育自学考试,是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。”高等教育自学考试的特点为:考试与教学分离、考试的开放性和主导性、国家行政认可。从这三个特点进行分析,可以看出科举具有明显的高等教育自学考试性质的特点。即个人自学、社会助考、国家主考。[1]另外科举考试的基本原则——...

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国家教育考试制度的供求


1. 制度供求概论

任何一种具体制度的形成和维持都是对这种制度的供求相互作用的结果。[1]没有需求,一种具体制度不会形成并得以维持,即便已经存在也会消亡。教育考试制度作为教育制度的一个分支,和其他制度一样,其产生、维持、演化和消亡都可以在成本­——收益分析的基础上,用供求模式加以解释。按照制度演化的分类可以分成民间自发的制度演化(诱致性制度演化)和政府主持的制度演化(强制性制度演化)。

    供求关系的相互作用将使制度系统趋向均衡状态。于是,制度演化有两层含义:一是指制度系统由非均衡状态趋向均衡状态;二是指制度系统均衡状...

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国家教育考试组织制度依赖分析


 国家教育考试制度的共时分析包括对制度内涵与外延分析。从国家教育制度内涵分析,国家教育考试制度是由国家法律、法规规定的针对教育测量与招生的考试制度。我国关于国家教育考试的有关制度见诸于以下教育法律法规:《中华人民共和国教育法》第二章第二十条“ 国家实行国家教育考试制度。国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类,并由国家批准的实施教育考试的机构承办。”《国家教育考试违规处理办法》(中华人民共和国教育部令第18号)第一章第二条“本办法所称国家教育考试是指普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等,由国务院教育行政部门确...

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大学需要招怎样的学生?


    楚天都市报713报道《湖北低分女生因乐于助人被国外大学录取》,我看到网上转载的报道的题目觉得新加坡理工学院不可思义,钱多了没有哪里花吗?仔细分析原来不是如此,而是湖北低分女生因为综合测试能力高被国外大学录取。为什么说是综合能力高呢?首先乐于助人只是被新加坡大学工作人员发现的诱因。张孟苏处处洋溢着积极主动的精神在助人为乐之前恐怕也已经体现出来,重要的是她有许多过人的专长,如报道所言“半个多小时,张孟苏时而用英语口语,时而用普通话,向5名面试考官推销自己。全国青少年机器人大赛二等奖,全国网络英语综合技能三等奖,全省书信作文大赛一等奖,英语...

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统一高考与自主招生的关系


 

关于统一高考与自主招生的问题,每年7-8月都是媒体追逐的热门话题。究其原因主要涉及到的问题是高考的科学性问题与自主招生的公平性问题。更深层次的问题是我国公立高等教育资源如何合理分配的问题。如果是北京某一民办大学和西安某一民办大学的自主招生恐怕没有多少人去关注。但是公立高校就不同,原因是公立高校教育资源主要是国家财政投入的公共资源。对公共资源的分配问题是政府公共管理中的主要任务,具体要涉及到公平与效率的统一问题。义务教育的权利和高等教育的权利有所不同,前者是每个人的基本权利,后者是社会对有能力、有兴趣的人的一种发展权利。从国家充分利用公共教育资源为国家培养人才的目的出发...

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国家教育考试制度变迁的两种依赖模式


国家教育考试制度变迁的起点:荐举制模式

 

荐举制不是考试活动的开端,却是考试制度形成的开端。考试活动的开端要追寻到上古尧舜时期,尧选舜的过程。中国关于考试的最早的记载是公元前约二千年左右尧选舜做接班人的传说载于《史记》卷一《五帝本纪》:尧曰:“嗟!四岳:朕在位七十载,汝能庸命,践朕位?”……众皆言于尧曰:“有矜在民间,曰虞舜。”尧曰:“然,朕闻之。其如何?”岳曰:“盲者子。父顽,母嚣,弟傲,能和以孝,蒸蒸治,不至奸。”尧曰:“吾其试哉。&...

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关于教育考试制度变迁的理论


 

关于制度变迁的理论制度经济学有三种观点。一种是机械论的观点。新制度经济学认为,制度变迁是制度是替代、转换与交易过程,它的实质是一种效率更高的制度对另一种制度的替代过程。制度变迁的过程中向什么方向发展往往会依赖于初始条件,“历史是至关重要的”,初始制度选择即使是偶然的,但由于其带来“报酬递增”,结果强化了这一制度的刺激和惯性。[1]路径依赖类似于物理学中的惯性。一旦进入某一路径,无论是好的还是坏的,就可能对这种路径产生依赖。诺斯认为制度变迁过程与技术变迁过程一样,存在着报酬递增和自我强化的机制。这种机制使制度变迁一旦走上了...

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关于离异家庭学生成长与教育问题的师生交流


 

老师按:这是我以前带过的一个学生,家庭父母离异,但是自己却成长得很好。出于职业的好奇与试图探讨一下对这类家庭出现的子女教育问题,我一直想探究这个学生成长的内外在原因,考虑涉及到个人伤痛与隐私问题,一直没有做进一步访谈。直到有一天,有位中学教师和我谈起离异家庭学生教育的诸多问题,我又想起了这位学生的成长也许可以对类似境遇的学生成长有所启迪。以下是我对该学生的书面访谈,作为对这个问题的抛砖引玉,欢迎大家探讨离异家庭的学生教育问题。

老师短信之一

XXX,你好!

我是老师,你还在北京吗?可好?

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