作者文章归档:余文森

教育学教授,1963年7月出生于福建省莆田市,1985年毕业于华东师范大学教育系。现为教育部福建师范大学基础教育课程研究中心常务副主任,国家基础教育课程改革课程专家工作组核心成员,教育部新课程教学专业支持工作项目组召集人,全国教育科学“十五”规划国家重点课题“新课程与学习方式转变”实验研究分课题负责人,教育部少数民族贫困地区教师培训专家组成员。

大学的精神——致09级新生


28年前的今天我和你们一样走进了大学的校园。大学是个什么样的地方?大学最让人留恋和回味的是什么?每个人离开大学之后,特别是在过了好多年头之后,心里头最留恋的是什么?我认为是宁静。大学的宁静,大学校园所散发出的静谧、儒雅、纯洁的宁静气氛和书卷气息,这种氛围是造就学者、大师、专业人员和优秀公民所不可缺乏的精神环境。这种宁静致远的精神也就是我所理解的“大学精神”,“象牙塔精神”!

大学的宁静表现为一种恬淡的安静、舒适的安静、庄重的安静,大学作为“研究高深学问的地方”,是以这种安静为前提的,人声吵闹的地方,讲话粗声粗气的地...

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与女儿谈“学问”


  昨晚与女儿在网络电话里聊天。我继续鼓励她多读书,各种学科、各种知识的书都要读,建立自己的读书库,把自己认为特别有意义、有启发的书、文章归类收藏。我跟她说,一门学科就好像一副眼镜,学习、了解、掌握一门学科,就好像多了一副眼镜,帮助我们提高视力,把该门学科所反映的世界的各种现象看得更清。有时候,这眼镜就好比显微镜,帮助我们看到很多肉眼看不到的微观世界;有时候,这眼镜又好比望远镜,帮助我们看到很远很远的太空世界。想想看,如果没有各门学科的知识,那我们能看清这个世界的什么?有句老话说得好:“外行看热闹,内行看门道。”内行为什么能够看到门道,因为他有“眼镜&...

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