“创业能力不是教出来，而是练出来的。”当我的这一观点一提出，即受到广泛的质疑。既然不是教的结果，还要大学干什么？大学教师不可以下岗了吗？

　　特别是我鼓励大一新生一上学就从事“淘宝”创业，批评声、质疑声更是铺天盖地。教室成了商铺，这还能称之为大学吗？既然谁都能“淘宝”创业，大学还有存在的价值吗？

　　这些批评、质疑，不是说没有道理。国际上、历史上许多大学在培养人才推进知识创新上发挥了别的任何一种组织机构所无法发挥的作用。在人们心目中，没有一个组织比大学更神圣更伟大。一旦现实中的大学与人们...

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大学创业教育如火如荼，但大学创业教育成效微乎其微，在就业异常艰难的背景下走自主创业道路的学生仍然低得不成比例。原因何在？在我看来，认识错识是罪魁祸首。

第一个认识错误，就是要创业先要有创业能力。人们总是习惯于说，创业有风险，在不具备创业能力之前，大学生千百不可贸然付诸创业。此话似乎有道理，实际上是大错特错。就犹如在告诫人们：游泳有危险，在学会游泳前，千万不可下水。不入泳池焉得泳技？不付诸创业实践何来创业能力？创业能力是创业实践中逐渐形成的，没有创业活动一个人永远不可能有创业能力。教育是有很大的作用，在创业知识和理论的传授上是可以发挥比较大的作用，但创业能力不是教出来的，...

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“眼睛一闭一睁，一堂课过去了；眼睛一闭不睁，一上午就过去了。人生最痛苦的事知道是什么吗？是下课了，但人没醒。人生最最痛苦的事你知道是什么吗？是人醒了，但没下课。最最最痛苦的事你知道是什么吗？是上课了，但睡不着。”这是网上出现的大学生模仿小品演员小沈阳创作的大学版《不差钱》。这当然有艺术夸张的成份，但大学的课堂教学状况着实令人担忧。

不是说大学老师的工作都很紧张，怎么连一堂课也上不好？大学老师是很忙，但都不是忙在教学上。就许多大学教师而言，课堂教学、批改作业、辅导学生只是副业，或者说是业余活动。那么到底在忙什么呢？都在忙“课题”，都在忙“论文”。目前全国2000多所高校...

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对大学的批评，社会上有两种截然不同的声音。一种声音指责当今的大学精神虚脱，过于功利，放弃了对真理对学术的追求，堕落为就业服务站。另一种声音恰恰相反，认为大学脱离实际，尽传授一些与社会不相关与未来职业没联系的知识，上了大学与没上大学没什么两样，甚至还不如不上大学。注重实用不行，不注重实用又不行，那么，大学到底该怎样办呢？

大学是有不同的层次、不同的类别的，有清华北大这样研究型的大学，也有像高职院校这样的实用型的大学，不同层次不同类别的大学所追求的目标所承担的责任是完全不一样的。作为高职院校，以就业为导向，理所当然要走实用化、应用化的道路。像清华北大这样研究型大学，以创新...

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辛辛苦苦、拼死拼活考上了大学，大学又能给人带来什么呢？

大学能致富，但大学也能致贫；大学能助人成长，但大学也能让人堕落；大学能让人变聪明，但也能让人变傻蛋。人们总是认为对教育的投资是最佳投资，但弄不好可能变成最差投资。许多家庭由于孩子上了大学而变得幸福无比，但也有的家庭由于孩子上了大学而变得痛苦不堪。人们切莫盲目相信大学，对于人的成长，大学是一把双刃剑。

联合国教科文组织在关于教育的定义中就已明确：教育可能产生两种力量，一种是使人变好、变聪明的力量；还有一种就是使人变坏、变愚笨的力量。当下的大学，后一种力量似有扩大的趋势。许多孩子，自从上了大学，高中时的学习劲头没有...

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世界大学排行榜不时登场，每一个排行榜总是把中国的大学折磨得灰头土脸、狼狈不堪。国人引以为豪的清华北大居然没有在任何一个权威的排行榜上进入前100名。在学术水平、学科建设、国际化程度等方面，清华北大确实难以与世界名校相抗衡。那么，是不是清华北大就没优势可言了呢？不是的，就本科生质量而言，世界上没有一所大学能比得上清华北大。

杨振宁先生到清华任教，在与学生接触后认为，总体上讲清华学生要在哈佛学生之上。至今，仍有人对杨振宁先生的观点持怀疑态度。实际上，只要平心静气想一想，杨振宁先生的判断是可信的，在理的。世界上最顶级的大学，像哈佛、耶鲁，新生录取率在百分之八左右，就是说100...

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《金华日报》2010年11月3日  李俏红

    开博才一年多，点击量就达到上百万人次。这是一个让人称奇的数字，这意味着博客每天有2000多人次的点击量。博客的主人，义乌工商学院贾少华教授日前与记者分享了他的开博经历。

　　贾少华开在新浪的博客是以他自己的名字命名的。他告诉记者，他从2009年4月开始写博客，如今博客已经成为浙江省点击量最高的教育博客了，直接被新浪首页和博客首页推荐的博文达59篇。

　　始终坚持自己的风格

　　打开贾少华的博客，共有177篇文章，写的基本上是有关教育的内容。特色鲜明，风格独特，内容...

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女儿、女婿清华大学本科毕业后赴美国攻读博士学位，这为我了解和研究美国教育带来了极大的方便。比如美国的考试，我就比以前有了更全面和深入的了解。中国人普遍认为美国的教育尊重个性、倡导自由，绝对不会有像中国那么多的考试。事实上，美国的考试，一点也不比中国少。

在中小学阶段，美国的考试要比中国少许多，但是在大学特别是研究生阶段的考试美国要比中国多许多。美国的考试是随着学生受教育的程度的提高而逐渐增多的，学生的学习也是随着年龄的增长而变得越来越紧张的。美国的研究生要学十多门课程，每门课程除2次期中考试外，还要期末考试。即使像实行一年4个学期制的加利福尼亚大学圣迭戈分校（在上海交...

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中国的大学表面上看竞争激烈，什么民间的各种各样的大学排行轮番登场，什么官方的名目繁多的评估此起彼伏，似乎大学之间正进行着一场又一场没有硝烟的战争，似乎大学的官员、教师都在为增强学校的实力以便在激烈的竞争中处于不败之地而殚精竭虑、废寝忘食。实质上，中国的大学根本就没有真正意义上的竞争。由于没有竞争，所以没有水平；由于没有竞争，所以没有品位；由于没有竞争，所以不可能让人民满意而且越来越不可能让人民满意。

中国的大学旱涝保收、衣食无忧。我们曾听说金融危机背景下美国一些高校面临财政危机，中国尽管不富有，尽管同样受到金融危机的冲击，但哪所大学不照样花天酒地、歌舞升平？！中国大学...

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对于大学生创业，许多高校领导、创业指导师总是强调要与所学专业相结合。创业与专业相结合，这是谁都不会反对的。问题是当创业不能与专业相结合的时候，还一味地强调与专业的结合，这不是单相思、自寻烦恼吗？

社会上有一些人士结合自己所学的专业，利用自己的专业知识和优势，走上了创业之路并取得了成功。但更多的创业者，并不是结合专业，甚至是无专业可结合，因为他们当中的许多人根本没学过专业。我所在的城市——义乌，有全球最大的小商品市场，共有6.2万个商位，绝大多数经营者都未接受过高等教育，他们的创业之路不照样走得很顺很好吗？有的接受了高等教育的创业者，创业成功凭借的也不是专业。马云学的是英...

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