作者文章归档：刘古平
“高效课堂”曲解了个性全面发展
“高效课堂”的倡导者说：“当我们在讲学生全面发展时，‘其个性发展’如何解决？”
这是一个老问题，解放初期就有过比较深入的讨论。1956年《人民教育》针对“全面发展问题”展开了四个月的讨论。年底第12期中刊登两篇文章，一篇是：《“全面发展，因材施教”方针的提出是适时的、正确的》，另一篇：《全面发展是指“人”的全面发展》。当时有人提出 “全面发展，因材施教&rdq...
北京禁设“捐资助学”纯属掩耳盗铃
今天的京华时报报道：《北京规定招生录取禁设“捐资助学”门槛》，报道说：今年，本市严格规范招生入学秩序，严禁捐资助学与学生入学和招生录取挂钩，严禁向学生收取与入学挂钩的任何费用，严禁无序跨区流动，严格限制学生被招生后进行二次流动。
看完这篇报道，我笑了，因为北京的禁设“捐资助学”纯属是掩耳盗铃。
这篇报道说：“据了解，目前，北京市小学采取划片入学、进入寄宿学校（班）就读等方式入学，共有入学新生10万余人；初中通过推荐派位、划片入学、企事...
“课程改革”的瓶颈是师范教育
去年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，提出了：“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题”，对于推进素质教育有重大意义。
概括的说，“战略主题”所要解决的价值取向是“两个转变”：“以教为中心转变为以学为中心”和“由应试教育转变为素质教育”。最终要实现让学生学会学习和形成正确价值观。
现在有一些争议，有人主张用“高效课堂&...
这“生”那“生”，受羞辱的是《义务教育法》
昨天新京报报道说：“21世纪教育研究院发布的一份调研报告称，北京小升初入学渠道里，符合免试就近入学原则的电脑派位方式呈现萎缩趋势，目前北京择校竞争最激烈的3个区是东城区、西城区和海淀区，其电脑派位方式入学的学生比例分别约为44%、33%和40%，均不足半数。”
报告分析说，北京“小升初”入学渠道包括“占坑班”“推优生”“特长生”“共建生&rdquo...
知识和命运没有必然的因果关系
昨天人民日报刊文：《农家子弟，读书还能改变命运吗（乡村观察）》，这篇农村观察讲了三个问题：“资源不均衡，竞争不公平，农村寒门子弟，向上攀爬改变命运真不容易”；“读书改变命运，正受到现实的挑战，许多农村子弟放弃高考，而其他的向上通道也越来越窄”；“尽快改变以城市和权力为轴心分配资源的现状，促进人人平等获得发展机会”。这篇观察讲的问题非常现实，而且列举了一些学者的观点，特别是刘能教授认为：“拥有知识，不一定能出人头地，但没有知识肯定不行。”以及华中师...
当教育追逐的是利益，还会有公平吗？
当下已经是开学的时节，教育公平有提到桌面上，昨天人民网记者贺林平
写的报道：《广东推进义务教育均衡化已5年 家长：“择校费比房价涨得还快”》，类似的话题已经引起人们审视疲劳，人们对此也只有默认，即便发发牢骚，也就是牢骚而已，报道说了一个核心问题：“症结所在政策不力是主因，利益因素是关键”，因此当教育追逐的是利益，而不再存在其公益性，那么教育还有公平可言吗？教育没有公平了，社会的公平，公信也会殆尽。
《新京报》3月30日刊登文章：《择校费价目表就是举报信》，文...
寻觅妈妈的鸦儿胡同
这次带孩子去北京旅游，我有一个最大的愿望就是去看看鸦儿胡同，1927年之后妈妈就生活在鸦儿胡同12号。关于这一点我很小就知道，因为户口本上在籍贯一栏里不仅写了北京，还写了这个地址。我退休之后，也看过妈妈写过回忆录，她在世的时候也多次讲到这条胡同，我的印象里就是从烟袋斜街进这条胡同。这次在游玩过后海之后，又折回地安门外大街北上很快就找到了烟袋斜街。
在烟袋斜街口看到令人感动的一幕，一位年迈七旬老人坐在街口，挂着牌子：“北京人义务指路”。我便上去询问鸦儿胡同，老者好像很明白我的意思：“往里走，烟袋斜街那一头就是鸦儿胡...
京城遍地尽貔貅
这次带着两个小外孙去北京完全是为了让孩子长见识，我上一次去北京是1993年，十几年北京变化真大，孩子们虽小，大的开学上三年级，小的才上幼儿园大班，但是他们非要去长城，说“不到长城非好汉”！说的也是。
旅店是在网上预定的，进驻之后就不断收到各种各样去长城的提醒，有北京旅游局的要求参团，当心上“黑车”上当，一定要签协议，国旅，青旅的广告、信息业接之而来。我原本打算上午8点出发，坐公交车到八达岭，然后登长城，逍遥自在，然后回北京。短信，还有铺垫该地的广告忽悠，我的女婿沉不住气了，结果在旅店预定了...
都是土地惹的祸？
中共中央政治局8月23日下午就完善我国土地管理制度问题研究进行第三十一次集体学习。中共中央总书记胡锦涛在主持学习时强调，要落实节约优先战略，进一步完善符合我国国情的最严格的土地管理制度，坚持各类建设少占地、不占或少占耕地，以较少的土地资源消耗支撑更大规模的经济增长；坚持经济效益、社会效益、生态效益协调统一，不断提高土地利用效率；坚持统一规划、合理布局，促进区域、城乡、产业用地结构优化；坚持当前与长远相结合，提高土地对经济社会发展的保障能力，努力建设资源节约型、环境友好型社会。
什么是中国特色啊？中国土地少，人口多就是一个最重要的国情，中国用世界上约7...
城市教育资源应无条件为民工子女敞开大门 昨天看到一条消息说：昨日下午，新希望小学等4所打工子弟校学生分流结果已发至家长手中。学生们将全部分流到5所公办学校，入学待遇与京籍学生相同。海淀区教工委副书记乔键称，不论是否“五证”齐全，只要是被拆迁小学的学生，愿意在海淀就读就会进行分流。 这是一条好消息，但还并是不彻底的。 因为这里的“五证不全”被接纳是有条件的，必须是被拆迁小学的学生。城市里到底还有多少“五证”不齐全的孩子还不能进入公办学校接受义务教育？ 这个问题，教育部说不清楚...