我国已将依法治国作为基本的治国方略,也即是我们要着力建设法治国家.使得人们在日常生活中能有意识用法律来规范各方的行为,以形成学法,知法,讲法,守法的良好氛围,以使法治逐渐深入人心,但是由于我国的国民素质很低,有相当比例的文盲和半文盲,而这一部分人群学法很难,同时即使有知识的人群也存在着轻视法律的情况,当然原因是多方面,但是这丝毫不应该减弱我们建立法治国家的决心,但是我们应该创新普法形式,使普法收到更好的效果,而将普法教育切实纳入到国民教育当中应该是一个合理有效的选择
我们知道每年的12月4号是我国的普法宣传日,在这一天,各级司法机构及其工作人员会以不同的形式向人们宣传法制知识,虽然这种机制已经常规化,持久化了,但是由于其所牵涉的时间短,往往难以收到理想的结果,所以应该探索一个更常规的形式,我想把普法教育纳入到国民教育过程中是一个不错的选择.虽然我们小学和中学政治课本上都介绍了一些法律知识,但涉及的不多,而且深度不够,而如果持续的在整个中学阶段系统的开设法律课程,远比现在开始的一些课程效果要好,因为现在我们所开始的一些课程在我们毕业时都是没有用处的,为什么在这种情况不优化学科设置,为学生们开设一些将来有用处的学科.可以说法律知识我们无时无刻不在用到他,特别在我国努力建设法治国家之时,更显其重要性.而同时中学生正处于世界观,价值观,人生观形成时期,如果在这个阶段向他们传授法律知识,更能使法治理念深入人心,因为这是一个渐进的过程,如果你现在要一个远没有法治观念的成人树立法治理念,那将是一个非常困难的过程,而且收效也不会太理想,何不及早实施呢?
普法教育是一个长期的过程,在全面建立法治国家的过程中,其重要作用不言而喻.只有当更多的人掌握法律知识,掌握有关政策,法规,人们行事时才有底气,才会逐渐转变用法治的理念来处理问题,同时这些制度要更加常规化,持久化.我想改革进入深水口,分配出现了畸形,在这种情况下,普法教育更显其重要即使更多的人运用法律来捍卫自己的合法权益,来积极推动改革,实现共享改革发展成果.
我们知道每年的12月4号是我国的普法宣传日,在这一天,各级司法机构及其工作人员会以不同的形式向人们宣传法制知识,虽然这种机制已经常规化,持久化了,但是由于其所牵涉的时间短,往往难以收到理想的结果,所以应该探索一个更常规的形式,我想把普法教育纳入到国民教育过程中是一个不错的选择.虽然我们小学和中学政治课本上都介绍了一些法律知识,但涉及的不多,而且深度不够,而如果持续的在整个中学阶段系统的开设法律课程,远比现在开始的一些课程效果要好,因为现在我们所开始的一些课程在我们毕业时都是没有用处的,为什么在这种情况不优化学科设置,为学生们开设一些将来有用处的学科.可以说法律知识我们无时无刻不在用到他,特别在我国努力建设法治国家之时,更显其重要性.而同时中学生正处于世界观,价值观,人生观形成时期,如果在这个阶段向他们传授法律知识,更能使法治理念深入人心,因为这是一个渐进的过程,如果你现在要一个远没有法治观念的成人树立法治理念,那将是一个非常困难的过程,而且收效也不会太理想,何不及早实施呢?
普法教育是一个长期的过程,在全面建立法治国家的过程中,其重要作用不言而喻.只有当更多的人掌握法律知识,掌握有关政策,法规,人们行事时才有底气,才会逐渐转变用法治的理念来处理问题,同时这些制度要更加常规化,持久化.我想改革进入深水口,分配出现了畸形,在这种情况下,普法教育更显其重要即使更多的人运用法律来捍卫自己的合法权益,来积极推动改革,实现共享改革发展成果.