日前，在东瀛日本读大四的女儿传来了好消息：她在本校参加的大学院（相当于国内大学的研究生院）入学考试顺利通过了。再过几天，女儿到日本读大学就整整四年了。此番考研通过，是女儿在异国求学生涯的一个重要转折，也是她人生成长经历的又一个值得纪念的标志。作为父亲，作为女儿此项求学之路的设计者，内心真是百感交集，既为女儿的成长高兴，为她今后日渐清晰的职业坦途欣慰，自己也确有如释重负的解脱之感。

早在七年前的2000年，女儿临近中考时，出于对国内大学的应试教育的不认同，着眼于强化孩子应用技能的考虑，我当时就坚定地认为女儿应该在国外完成大学学业。为此希望给女儿选择一条在完成高中学业的同时，就能完成出国读大学所必须的外语强化过程。以避免高中毕业后，还要专门花时间去补习外语。恰好我的一位大学同学的儿子就在东北育才外国语分校学习，这所学校是日本关西语言学院投资建设的高中学校，其学生就是定向为到日本读大学培养学生的。该校的课程设置完全按照国内正规教学计划进行，同时加修日语，在三年的高中阶段使学生达到日语二级水平，毕业后直接赴日本参加日本的大学入学考试。这种情况与我的初衷完全吻合，于是征得了全家人的一致赞同，女儿的中考第一志愿就是东北育才外国语分校，并顺利通过。

回想起来，当初的思考与设计是有一定风险的。如果日语学习不顺利，无奈参加国内高考，成绩就将大打折扣；如果到了日本，不能适应那里的环境，就会更加麻烦。而作为始作俑者，女儿的这个选择如果有误，我将终生遗憾。所以我的内心在很长一段时间都是不踏实的。还好，女儿不负众望，我当初的设计初衷基本为后来的实践所完全认证了。首先是双语技能的掌握，尽管当初女儿刚到日本，虽然顺利通过了大学入学考试，但当坐在了课堂上，老师的教授内容却完全听不懂。此种状况事先尽管心理有所准备，但女儿和我的压力还是很大的，经过了艰难的适应期，语言关终于过了。我始终认为，能够完成异国的大学学业、掌握熟练的日语、英语两门外语、又拥有自己的明确专业背景，对于孩子将来的职场生涯，和同龄人相比，应该具有明显的比较优势。

其次，一个中国传统家庭的独生女，在她成年之后，能够独立完成在异国他乡的大学学业，独立面对完全陌生的国度、社会、生活，这个过程本身就很有挑战性。出国前，我和女儿有过许多共识，比如关于打工，我的观点是：留学生在海外，打工经历是一门必修课，即便家庭经济条件较好，经济支付能力不成问题，这一课也是要上的。否则，文凭的含金量就会严重打折扣。对这一观点，女儿完全赞同，出国后她很快适应了国外的生活，并以花自己挣的钱为荣。对打工的理由她还做了这样的补充：不打工在同学中会不自信，会被别人瞧不起啊。在这方面，我经常处于矛盾的心理状态，从感情上说，担心她又学习又打工过于劳累，希望多给她些钱，体现老爸对女儿的温情和疼爱；从理智上说，非常赞成女儿的选择，学习打工两不误，女儿的身心会得到更好的锻炼，会放大留学的收益，加快女儿的成长。坦率地说，这种矛盾也是一种快乐的矛盾啊。

再有就是，四年的独立生活的确使女儿成熟了许多。在这四年中，她学会了自己打理生活的全部，租房、搬家、购物、买菜、做饭、烧菜、洗衣、收拾房间、安排行程、购票、处理学习生活的各种例外事宜等等，总之，生活学习中一切的一切，都需要她自己面对、独立完成，事实上，她都做得不错，完成的很好，生活得很快乐，身体也很健康。必须承认，她这四年的表现的确超出了我的预期。看来，孩子们的潜能实在是巨大啊，只要给她一个合适的环境，她（们）就能带给我们无数的惊奇。

女儿考研的顺利通过，应该是她四年大学生活的一个阶段性的总结。它说明女儿圆满完成了大学本科的主要学习任务，也为她今后的职业生涯奠定了一个不错的基础。按我们的设计和约定，鉴于中日文化的差异及历史的隔阂，日本不是女儿的久留之地，作为中国人，将来的事业根基毕竟是在自己的祖国的。但作为留学生涯的全部，学校的学习（包括大学院的学习）不过是其中的一部分，为了将留学的价值最大化，应该在完成学业后，在日本的企业中工作一段时间，从而切实了解日本企业的运作状况，增进自己的实际工作能力及开阔国际化视野。而拥有比本科更高的学历，对于实现这一设计又在客观上奠定了很好的前提条件。

值得欣慰的是，女儿的成长之路正沿着理想的轨迹在健康延展，在此中秋佳节到来之际，特将内心无比的快乐和朋友们分享。