長篇紀實文學連載

孤獨的管理博士

（14）

（續13）雖然企業不同意我去脫產讀品質管制研究生，我還是不服氣；我找到了大學，但大學也沒有辦法；同意我進行跟讀，也就是不作為招生指標；自己自學並參加考試的形式完成學業。由於當時還是相信組織，所以我也不敢自己離職去讀書；因為那時還沒有敢脫離組織的先例。

我因為與企業幾個層次的領導都有不同程度的矛盾，所以實際生活中的朋友也很少；在自己給自己作主的情況下，我也就開始了品質管制研究生班的跟讀。雖然困難重重，一方面企業實際的工作要應付；另一方面是我上班時間不能參加學習，所以學習並不是一帆風順的。

學習依然在艱難困苦地前行，我的工作卻出現了新的問題；因為當時改革的原因，企業要我們這些被定義為“有文化”的人提改革方案；在那“滿負荷工作法”沸沸揚揚的年代，我也頭腦發熱；真的為領導們制訂出了新的改革方案和相關責任條例。如果用今天的眼光來看，我當時的方案與條例雖然可行；但還是屬於很保守的。可誰知我卻被領導出賣了，他竟然把我的改革方案印發要全體員工討論；結果我成了被認為會拆掉崗位的員工們的對立面，他們認為是我要剝奪他們的飯碗；與是總有人借機與我過不去，更有大抱不平者竟公開與我對鬧；年輕人那能容忍這種侮辱，於是我也與這人大幹了一架。

打架在當時是一個不小的違紀行為，按說應該雙方都受處罰；可因為我是幹部，而對方是工人；所以只能處罰我。結果我又被通報批評並扣了二個月的獎金，而且從管理部門調到了職工學校。

因為當時的職工學校也很紅火，我去就是要講課；可我卻真的不會講初中生的數理化，結果我在職工學校竟然成了最冷落的人。

雖然冷落，在當時只是少了一點講課費；收入的差距並不大，而更重要的是我利用這沒有具體工作之便卻可以完成我的品質管制研究生的學業了；所以我的心理並沒有任何變化。

在這寂寞冷清的環境裏，我一呆就是近三年；這三年寂寞的我除了把品質管制研究生的學業攻克下來了外，好象企業的一切福利待遇與我無關似的；我竟然除了工資收入以外，企業裏的一切都沒有我的份了。

（未完待續）