刘谷雨（阳历1996年4月30日晚9点过八分，阴历３月１３，出生于长沙附二医院。出生时体重7斤2两。钳产。轻度窒息。脐带缠颈。医生的打分是7分。

现在湖南省双峰县青树坪镇大泉乡大坪中学读书，读小学六年级。

２００８年刘谷雨的人教版语文教材第一课是毛泽东的词――――《卜算子　　咏梅》。）

授课教师：刘咏梅

授课日期：2006.2—2006.7

授课班级：高职一班、高职二班、高职三班

第七大节

课题：《前赤壁赋》苏轼

教师：刘咏梅（副教授）

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联系单位：湖南水利水电职业技术学院评建办

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教学目的：学习本文生动形象、准确优美的语言以及写景、叙事、抒情、议论相结合的表现方法。

教学重点：了解作者“变”与“不变”的观点和“物与我皆无尽也”的思想。

教学难点：体会作者在文章中所表现的旷达胸怀和积极进取精神。

教学方法：朗读法、讨论法。

（一）关于散文赋

散文赋也叫文赋，是中唐以后出现的一种文体。赋本是汉代浒的文学体裁。它始于战国，盛行于汉，到唐宋而微，元明清则趋于消亡。

赋是一种形体比较自由灵活的韵文，句子以四言六言为主，讲求文采，多采用问答形式和铺张手法。汉代以后，赋分别向骈文和散文两个方向发展。前者便出现了骈赋和律赋，注重对偶工整和平仄协调，对押韵也有严格要求；后者便发展为文赋，不讲求骈偶和音律，句式可长可短，押韵也较自由。

文赋兼有诗歌和散文的一些特点，不受骈赋、律赋那些框框的限制，较多地吸收了散文的一些笔调和手法，形成了散文式的清新流畅的气势。

（二）写作背景

写于宋神宗元丰五年（1082）作者被贬黄州之后。被贬的原因，是谏官李定等人从苏轼的诗作里摘出一些讽刺新法的诗句，告发他反对新法，结果苏轼被捕入狱。这就是历史上有名的“乌台诗案”。赋中所流露的“人生无常”的悲哀和旷达心情，就是这种复杂感情的表现。

作者是元丰三年春到黄州的。写下了《前赤壁赋》和《后赤壁赋》。这里所说的赤壁，不是三国时作战的赤壁。作者只是触景生情，借题发挥而已。

（三）朗读课文

1、扫清文字障碍

注音

举酒属客         冯虚御风        舳舻千里

酾酒临江         横槊赋诗        扣舷而歌之

渔樵             江渚            挟

扁舟             狼藉            枕藉

2、思考：

  1.本文共有六个自然段，可分为几部分？

  2.开端写秋夜泛舟，哪些地方是描写秋夜景物的？表达作者怎样的思想感情？

  3．纵览全篇，作者的思想感情有没有发生变化？试找出能体现感情变化的关键词。

  4.歌词用的是骚体诗，其中“桂棹”、“兰桨”、“溯流光”有何喻意？

  5.描写箫声作者运用了哪些描摹手法？共用几个比喻？

  6、客人悲从何来？从文中找出能体现客人思想的语句。

7、主人的思想是全文的核心。最能体现主人思想的是哪一句话？找出来加以分析并讨论。（重点）

（四）讨论释疑

1、第一段（1）  月夜泛舟游江     白露横江，水光接天

   第二段（2）  客人倚歌吹箫     如怨如慕，如泣如诉

   第三段（3-4）道出悲从中来     哀吾生之须臾，羡长江之无穷

   第四段（5）  主人知足常乐     物与我皆无穷也

   第五段（6）  主客得以解脱     客喜而笑，洗盏更酌

2、清风徐来，水波不兴（衬托出游人平静爽快的心境）

少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（拟人，写月不愿离去，实则折射出游人的意兴。）

白露横江，水光接天（写月下景色，极其优美）

3、于是饮酒乐甚----托遗响于悲风----客喜而笑

            乐----悲----喜

4、“桂棹”、“兰桨”喻自己的品质高洁，用“溯流光”喻百折不挠、决不向恶势力屈服的性格。

“以望美人”来表达自己朝夕所思慕的人，即终生所追求的理想。但遥望美人而不得见，心中感到失意和哀伤。

5、以情摹声     以声拟声     以形拟声     以境显声

（连用5个比喻和两个夸张，把失意哀伤之情引向深入）

6、悲从中来：A凭吊英雄人物：（三个反问句，此非……？此非……？而今安在哉？）

            B哀叹人生短促；（哀吾生之须臾，羡长江之无穷）

            C幻想无法实现。（挟飞仙以遨游，抱明月而长终）

7、主人的观点：“变”与“不变”；“物与我皆无尽也”。

    作者认为，若以变的观点看事物，宇宙万物连一眨眼的瞬间都停止不住；若以不变的观点看事物，事物和人类都是无穷尽的。

既然客观世界是这样的，那么我们又何必去哀叹人生的短暂呢？由此，作者的忧愁得到解脱。这番含有哲学意味的议论，说得多么旷达超脱！可使人们的胸怀开阔，从人生无常的苦恼中解脱出来。当然，作者受时代的限制，其“变”与“不变”的观点，不是唯物的，是老庄哲学中虚无主义思想的表现。但作者身处逆境而不颓废，作为一种反抗的思想出现，是有一定积极意义的。（融入自然）

“茍非吾之所有，虽一毫而莫取。”（洁身自爱）

 “是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”（只有忘怀得失，才能知足常乐。）

（五）布置作业

      反复朗读，作课后练习二、三。