人物：刘谷雨（刘咏梅之子，12岁，属鼠）

刘谷雨（阳历1996年4月30日晚9点过八分，阴历３月１３，出生于长沙附二医院。出生时体重7斤2两。钳产。轻度窒息。脐带缠颈。医生的打分是7分。

现在湖南省双峰县青树坪镇大泉乡大坪中学读书，读小学六年级。

２００８年刘谷雨的人教版语文教材第一课是毛泽东的词――――《卜算子　　咏梅》。）

 

《大学语文》教  案（十九）

 

授课教师：刘咏梅

授课日期：2006.2—2006.7

授课班级：高职一班、高职二班、高职三班

 

 

第十九大节

课题：《大堰河----我的保姆》（三）

教师：刘咏梅（副教授）

联系Email: [email protected]

联系QQ：359091935

联系单位：湖南水利水电职业技术学院评建办

联系电话：0731----4080372

 

教学目的：使学生初步了解现代诗歌的一般特点，提高学生对现代诗歌的阅读和鉴赏能力。

赏析趣味对联，了解对联的写法和特点。

教学重点：课堂讨论保姆大堰河的形象。

教学难点：培养学生朗读诗歌的兴趣和能力。

          学习这首诗歌精当而富于表现力的语言。

教学方法：朗读法、讨论法。

 

 

（五）保姆大堰河的形象

诗人精微细腻地描写了大堰河怎样在地狱般的环境里，无言地进行着几乎无休止的各种劳动。她活着，不是为了她自己，而是为了她的一家，也为了她深爱的乳儿。他含笑劳作，正是她那爱人胜过爱已的宽厚品格的写照，也包含着她对苦难中的卑微生活暂时感到满足的心理反映：她没有任何奢望，只求能养活自己及家人，只求能有活干，至于劳累、辛苦、疲惫等等，她是毫不计较的。这里，真实生动地刻画了她勤劳纯朴的形象和宽厚善良的品格，同时也渗透着对悲苦命运的深切同情。

诗人还着力描写了大堰河美丽丰富的内心世界。（第8段）

 

诗中大堰河形象的意义在于作者决不仅仅是对大堰河个人的讴歌与赞美，他是把大堰河作为旧国千千万万劳动妇女的化身，歌颂她们勤劳、宽厚、善良的崇高品格，揭示贫苦农民世代受压迫、受剥削的悲惨命运，发出了对旧世界的有力控拆，表达了对劳动人民深切同情。

 

 

（六）艺术特色

1、对比手法的巧妙运用

如第4段和第6段，把两个家庭的生活状况进行对比描写，虽未作任何评论，但黑暗的社会制度的不合理已经明显地显现出来，不能不激起人们对旧世界的愤恨与诅咒。

2、反复、排比等修辞方式的运用

 

（七）思考与练习

1、第3段中“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”中，由狱中看到雪，联想到大堰河的被雪压着的坟墓，勾起对乳母的怀念，进而追忆她辛劳苦难、默默奉献的一生。

第12段，“大堰河，今天，你的儿子是在狱里”中的“今天”与第3段中的“今天”相呼应，从回忆转入现实，使时间线索更加清晰。

 

 

2、第三部分，诗人通过对大堰河死后的凄凉及其家庭悲惨遭遇的描写，表达出黑暗黑暗世界的强烈憎恨，从大堰河及其一家的命运，深刻地提示出旧中国农民的必然的悲剧命运。

因此，诗人正是用血和泪“写着给予这不公道的社会的咒语”。