挖掘特长造就结构，素质育人教用一致

育人是个系统工程，主要包括挖掘特长、发现人才结构、用素质标准培植人才结构、实现人尽其才的岗位对口。挖掘特长要从幼儿开始，让童真充分表现。一个人一般在30岁前能确认自身的受好、特长是什么。造就人才结构是指发现、扶植、保护全人类的特长、爱好、技巧等事实结构。实行素质教育是指培植特长、爱好，是造就人才结构的重要方法。素质教育需要注意三点，一是对符合当代社会需要的特长结构要顺其自然地加以助长；另一点是对暂时不符合社会价值取向的特长加以引导扶植，或按其特点加以开发出新的社会需要；第三点是对实在离社会需要较远的，则推荐到社会相关部门学习和做研究工作，从而加以遗传性储备、保护，针对这些特长大力进行基础科研。教用一致即学校培养出来的人才结构要同社会产业结构相一致，社会分工要实现人人都有对口岗位，以形成人尽其才而后物尽其用的效果。