昨天看新闻，一个十三岁的少年，考上了研究生。媒体报道了，照片登出来，估计是很是有价值新闻，这是一个智商高的少年了。

       巧的是，今天上班路上，一位母亲带着一个孩子，这少年估计也就十一二岁，母亲在说，人家十三都上研究生了，你不好好学习。当时就觉得新闻报道把人们引入了误区了，十三岁的少年上研究生是特例，而非常态，如果别的家长以此来训斥自己上小学的孩子，倒是大可不必。

       实际上，我们不应以此为荣，倒是有点担心，这么小上了研究生，尽管智力是一流的，但心理呢？当心理年龄和实际年龄不相符的时候，是会产生不良的心理因素的。对一个十一二岁的少年来说，这正是美好的享受阳光的年纪，在自己的所谓的天才的光环的照耀下，不知是否有异常？

        固然，我们都是希望产生更多的天才，但何谓天才，倒是没有任何的天才可言，不过是发挥了自己的优势的一面罢了。还给孩子一个正常的健康地和无忧的阳光的少年时代，比上研究生更为可取，因为，自由的自在的呼吸时喜悦的，也是对将来有极大的好处的。

      所谓的天才的教育可以休矣，无它更好。