一年级数学期中考试试卷分析
一、试卷及学生答题分析：
本次试卷共有六大题，各种题型都注重了基础知识的训练，整个试卷体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。
从学生做题情况来看，成绩不够理想。第一题，数一数、填一填。分值8分，主要考查学生数数、写数的能力。这一题除一名学生写成大写的数字外，其余学生都数的对、写的正确。第二题，按顺序填数，共计10分。这题主要考查学生有序数数的方法。这题有10名学生没有做全对，其余学生都能填正确。第三题，数一数、想一想、填一填。共计10分，这题共有5个小题，第1、2小题都做对了。出现错误最多的是第3小题和第5小题，第3小题出错的原因是学生不知道哪边是前，所以数错了。第5小题，仅有10名学生做对了，这与这道题有一定的难度有很大关系，学生只掌握了单个数谁大谁小的问题，对于同时满足两个条件的数，却不知如何去分析解答了。第四题，想一想、算一算、填一填。分值34分，这题主要考查学生的计算能力。这题共计3个小题，第1、2两个小题是计算题，除个别学生漏题，计算错误外，失分极少。第3小题，出错的学生较多，有审题不清的，有漏题的，这与学生做题不仔细有关。第五题，比一比、填一填。分值16分，这题属于比较类型的题，主要考查学生的比较能力。这题共有5个小题，1、2、3三个小题，分别是比较长短、高矮、轻重，这三个小题，除极个别学生由于粗心出错外，都能比较正确，第4、5两个小题，是比较多少的问题，第4小题，由于有直观的图形，学生比多少时，出错的不多，第5小题做得极不理想，多数学生都出现了错误，把比较多少的问题当成了从减法意义上来做题了，出错率大约在50%左右。第六题，动脑筋，解决下面的问题。共有5个小题，分值22分。第1、2、3、4小题，有些学生太粗心了，把图中图形的个数都数错了，因而做错题，第5小题，由于学生没有从减法的意义上来理解，因而错题的学生极多。纵观整个做题情况，大多数学生计算能力较强，能熟练掌握计算技巧。对于基础知识的掌握也较牢固。看图列式计算方面，思路是正确的，存在着观察物体数个数不准确的情况。对于存在一定难度的问题，反映出学生独立分析问题、灵活解决问题的能力较差、这与平时训练少有一定的关系。
二、学生考试质量分析：
参加考试人数： 人
总分： 分 平均成绩：
及格人数： 人 及格率： %
优秀人数： 人 优秀率： %
三、提高教学质量的措施：
针对学生的实际情况，在今后的教学中要把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。及时给学生补课，查缺补漏，找寻他们身上的闪光点，树立他们的自信心，让他们尽快赶上来。
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