个性是相对于共性而言的，人的发展既有共性又有个性，它们都受到社会各种因素的制约。但共性更多地体现社会的要求，而个性则较多地体现个体的要求。工业社会比起封建农业社会来说，虽然人身得到了自由和解放，但人们受到社会分工的束缚，工业社会强调的是标准化、统一化，个性并不能得到充分的发展。信息社会为个性发展提供了条件，信息社会强调个性化、多样化。多媒体技术的广泛应用也为个别学习提供了可能。

　　

　　个性的核心是创造性。科学技术迅猛发展要求教育培养创造性人才。同时社会上的激烈竞争也需要培养具有个性的、有创造能力和开拓精神的人才。

　　

　　发展个性与培养同一社会同一时代的共性不是矛盾的。每个人都生活在一定的社会里，个性必须符合社会的要求，并在与环境和谐相处中才能得到充分的发挥。

　　

　　发展个性与全面发展也是不矛盾的。全面发展是指一个人的智力和体力的充分自由的发展。但每个人的智力和体力是有差异的，所以不能要求每个人在各个方面都一样地发展。全面发展也可以理解为每个人在德、智、体诸方面都达到一定的要求。但每个人都有不同的兴趣、爱好和性格，不可能要求每个人在德、智、体诸方面都一样地发展，平均地发展。信息社会是一个丰富多彩的社会，需要具有个性的、丰富多彩的人才。