黄名金 高考作文该不该为诗歌开禁，笔者认为每一个细节都值得审慎，在没有一个相对完备的评分机制面前，不宜冒进，尤需缓行。
在11月14日召开的江苏省首届中小学诗歌颁奖大会上，江苏省文联主席、江苏省诗词协会名誉会长顾浩痛斥了高考指挥棒对诗歌的歧视。他的观点也受到了南师大文学院钟陵教授等人的强烈支持(11月15日《扬子晚报》)。
高考作文该不该为诗歌开禁，究竟谁说了算？笔者认为不能仅听文人墨客的一家之言，毕竟，诗人当然希望诗歌在高考作文中占有一席之地，但这种爱屋及乌的情绪不能作为诗歌开禁的决策依据。需要厘清的是，教育界的诗歌跟文艺界的诗歌文体迥然不同，高考作文强调的是贴近现实生活，突出人文思辨，而诗歌文体大多表现的是诗情画意、含蓄言志，体裁选择一旦开禁诗歌文体，是否利于考生写出真情实感的作文，恐难如愿。
其实，诗歌文体并非遭遇长期排斥，就拿今年高考“最牛高考作文”考生周海洋来说，他凭借古体长诗作文《站在黄花岗陵园的门口》而获满分，固然称之为“最牛高考作文”，但其瑕疵亦遭来不少坊间的口沫。有评论人士认为，这种另类作文，仅仅只是“应试策略”的成功，而并非素质教育的成功。对此评价，笔者认为，如果高考为上位搏出位，尽是些矫揉造作、文辞艰涩的诗歌，形式上虽说是创新了，但内容上背离了大众的审美观，这无疑是一种不当的功利主义。
教育界的高考作文是用来评分的，文艺界的诗歌作品是用来投稿的，高考作文该不该为诗歌开禁，笔者认为还是交由高考说了算。一旦诗歌开禁，那些为了写诗硬着头皮滥竽充数的考生多了起来，反而不是件好事。
同时，如果规定高考可以写诗歌，也给评卷教师添麻烦，而应试教育下的高考诗歌，在考场上能有几分灵性，不得不让人存疑。要知道，高考作文是要阅卷老师逐一评分的，就目前而看，仍没有一套健全的诗歌等级分值的评分机制，可以这么说，大都是评分老师凭感觉给分而已，这种见仁见智的弹性评分，势必会对高考作文的阅评带来影响。倘若碰上一个不谙诗歌的评分老师，岂不是成了“矮汉看戏”，这对考生公平吗？
高考作文该不该为诗歌开禁，笔者认为每一个细节都值得审慎，在没有一个相对完备的评分机制面前，不宜冒进，尤需缓行。
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