王凯是个八岁的小男孩，他正在上小学二年级。他学习非常认真，特别爱思考问题。

　　《诚实的孩子》是二年级语文课本中的一课，课文讲述的是列宁小时候的一件事情。这是一篇课本用了多少年的课文，多少年来，老师讲，学生学，还从没听说过有谁对这篇课文提出过什么疑问。

　　使人吃惊的是，王凯同学对课文中的这一段提出了疑问。“他们在房间里捉迷藏。列宁不小心碰了桌子，桌子上的一枝花瓶掉下来，打碎了。孩子们正玩得起劲，谁也没有注意，还在互相追赶。姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了……“

　　他说：“老师，孩子们在房间里玩捉迷藏，如果列宁不小心把桌子上的花瓶碰下来打碎了，那声音孩子们一定能够听得见。他们玩得再起劲，也会发现这件事情的，因为花瓶能够摔碎，那么它一定是陶瓷或玻璃做的，破碎的声音一定很大，不然外面的姑妈不会听见后跑进来。既然姑妈都能听见，房间内的孩子们为什么没有听见？这合理吗？所以我觉得这里写的不合适。”

　　我努力认真地听完孩子这番富有逻辑推理的一番话，仔细想一想，别说，孩子说的还真蛮有道理的。我真为有这样的学生而感到骄傲和自豪！这仅仅是小学二年级的学生啊！能够在读书中思考，能够发现并且敢于提出自己对课本的疑问，并且说得头头是道，极富逻辑性和挑战性，是多么难能可贵的创造性品质啊！我情不自禁地为他鼓起掌来