写文章时如何选用词语？
谭汝为
博友提问：“写文章和说活，如何选择和使用词语？有何具体要求？”撰文回答如下：
词语选用的基本要求有四个方面，即：准确、鲜明、生动、简洁。下面分别论说。
1．准确
在文章写作或言语交际中，词语的选择和使用，应该准确地反映客观事物、恰切地表达思想感情。老舍先生在《语言、任务、戏剧》一文中谈到：
语言要准确、生动、鲜明，即使象“的、了、吗、呢……”这些词的运用也不能忽视。日本朋友已拟用我的《宝船》作为汉语课本，要求我在语法上作一些注解。其中摘出“开船喽！”这句话，问我为什么不用“啦”，而用“喽”。我写的时候只觉得要用“喽”，道理却说不清，这就整得我够受。我朗读的时候，发现大概“喽”字是对大伙说的，如一个人喊“开船喽！”是表示招呼大家。如果说“开船啦”便只是对一个人说的，没有许多人在场。区别也许就在这里。
这段写作心得告诉我们，在词语的使用上，要精心选用最能妥帖表达此情此境的词语，不能忽视每一个词，即使像“喽”“啦”等语气词的斟酌选用，都大有讲究。
在某电视台颇有影响的综艺栏目中，主持人在请一位观众上场表演节目介绍说：“今天我们很高兴请到了一位年过半百的老同志上台，他就是80多岁的……”把80多岁的老同志说成“年过半百”，听着别扭。如果改为“已过古稀之年”或“已是耄耋之年”就准确了。现实生活中由于词语使用的失误，造成交际负面效果的也屡见不鲜。例如：一家公司在“讣告”的结尾写道——“敬请光临”；一位干部在接受邀请时说——“谢谢，我一定准时光临寒舍”；一个学子在赠给恩师的书上写着——“××先师惠存”；某个年轻人在社交场合总是搬出父亲的大名当招牌——“我令尊是×××”等。这些词语的选用效果，都是很糟糕的。
2．鲜明
词语使用应该鲜明突出地反映客观事物和思想感情，给听读者留下显豁的印象。例如鲁迅《头发的故事》中N先生的一段话——“我最佩服北京双十节的情形。早晨，警察到门，吩咐道‘挂旗！’‘是，挂旗！’各家大半懒洋洋地踱出一个国民来，撅起一块斑驳陆离的洋布。”这段文字巧妙而精当地使用了“踱出一个国民”、“撅起一块洋布”等意味深长的词语，把在北洋军阀统治下的人们对双十节的冷漠和厌倦，描写得淋漓尽致。鲜明地表达了人物的感情。
再如王蒙《说客盈门》描写县革委会主任老赵同志：“他悠悠地踱着步子，嘬着牙花子，慢吞吞地吐着每一个字。好象是在掂每一个字的分量；又象是在咂每一个字的滋味。是的，他的话语就象五香牛肉干，浓缩，醇厚。”作者精心选用了“踱”“嘬”“吐”“掂”“咂”五个动词，加上“牛肉干”的比喻和“浓缩”“醇厚”这两个形容词；就把那个擅长于端架子、打官腔、说套话的官僚习气十足的领导干部形象如画地勾勒出来。
3．生动
所谓生动，就是选用那些具体形象、新鲜活泼的词语，使文章或谈话浑然成趣，富有感染力。例如符中士《不吃辣椒不革命》写吃辣椒和声音洪亮的关系时，幽默地说：“外面流传着这样一句话：‘宁愿听苏州人吵架，不愿听湖南人说话。’听苏州人吵架，简直是一种艺术享受。吴侬细语轻柔温婉，好似‘两个黄鹂鸣翠柳’一般。湖南人只要辣口一开，哪怕两口子说悄悄话，也是高腔快调，振聋发聩。有些人这是一种缺陷。殊不知湖南读过《麻衣相法》的人极多，相信书上说的‘声音洪亮者主贵！’”这段文字之所以飘逸精彩，就是因为使用生动传神的词语，昭示出作者的睿智和才情。
4．简练
简练就是选用词语应追求简洁精当、词约义丰，不芜杂、不拖沓、不罗嗦。宋代修辞学家陈揆在《文则》中说：“且事以简为上，言以简为当。言以载事，文以著言，则文贵其简也。文简而理周，斯得其简也。读之疑有阕焉，非简也，疏也。”清代桐城派作家刘大魁在《论文偶记》中说：“文贵简。凡文笔老则简，意真则简，辞切则简，理当则简，味淡则简，气蕴则简，品贵则简，神远而含藏不尽则简，故简为文章尽境。”
简练是对内容和形式两个方面的要求，既要求内容简洁精粹，又要求语言（尤其是词语）运用的简洁精当。做到言简而事明，理周而意显。像古人嘲笑的诸如：“夫天地乃宇宙之乾坤，苍生乃百姓之黎元”；“关门闭户掩柴扉”；“一个孤僧独自行”等。这些由复辞赘语堆砌的滥调诗文，都是与简练背道而驰的典型例证。
准确、鲜明、生动、简练是使用词语的基本要求。但是，孤立的词语无所谓文野优劣，词语使用的是否准确、鲜明、生动、简练，是在一定的题旨情境的制约下，才能体现出来的。 陈望道先生在《修辞学发凡》中说：“修辞以适应题旨情境为第一义”，“凡是成功的修辞，必定能够适合内容复杂的题旨，内容复杂的情境，极尽语言文字的可能性，使人觉得无可移易，至少写说者自己以为无可移易”。
词语在动态的使用中呈现出极其复杂的状态，准确、鲜明、生动、简练，只是大体而言的基本要求；但是，在一定的题旨情境下，在非常规的变异修辞手段的具体运用中，有时选用含糊不清、摸棱两可的，甚至是呆滞笨拙、重复拖沓的词语，却可以收到良好的修辞效果。因此，衡量词语修辞效果的重要标尺，就是得体性原则。词语使用的得体性原则具体表现在以下几个方面：
（1）适合说写对象；
（2）注意时地差异；
（3）适应语言环境；
（4）体现语体文体特点；
（5）适切文化背景。