（六）科技创新的国际动态

　　经济发达国家目前正在加紧科学技术创新的步伐，为了迎接21世纪知识经济的到来，不断增强国家的经济、科技实力，他们正在加强科技强国的宏观规划，制定有关政策，刺激和推动科学技术的发明和创造，加大科技投入数量，改革和调整科技发展的结构及体系。以美国为例，进入20世纪中期以来，美国政府积极调整科技产业的布局，制定新的高科技发展战略，向航空航天的方向进行研究，争夺军事领域的主动权；通过发展高新技术，扩大美国的经济空间和军事空间。为此，美国进入90年代以来，就开始具体制定《2061计划》，大力改革中小学教育，改革课程计划，调整课程结构，注重发展学生的个性和能力。为了提高国家的综合竞争能力，早在1993年克林顿政府上台不久，就提出“国家信息基础建设计划”，准备投资4000亿美元建立一个连结全国的家庭和社会机构的通信网络，为教育、卫生、商业、金融、科研等方面服务，这就是“信息高速公路计划”。日本政府在发展科技方面提出“科技强国”的口号，制定科技创新计划，为配合国会通过的《综合研究开发机构法》，专门成立了综合开发机构，设有研究评政会，由政府、商界、学术界和工会代表参加，负责审议事业计划和有关管理方面的重大事项，经费主要来源于国家拨款和民间款项。日本科技立国的核心是加大技术创新力度，扩大教育投资，培养科技人才，加强科研工作，重视科技开发，注意科研管理，给予政策支持，把人看作资源，把教育看作发展经济的手段。强调通过发展高科技来提高创新能力，发展创新经济，拉动经济增长，振兴日本经济。

　　为了加强我国的综合国力，我国政府提出了“科教兴国”的战略，要求加快发展教育和科学技术，迅速提高国家的政治、经济和科技水平，依靠发展知识经济带动整个国家的经济增长。所以，大力普及基础教育，积极推进素质教育，提高全民族的科学文化水平和素质，是全国人民的大事，也是教育创新和科教创新的重要内容。“知识创新工程”的内容是：深化体制改革，建立与国际接轨的具有中国特色的科研体制；转变管理机制，建立现代科研院所管理制度；调整科研结构，集中科研力量，重点建立一批国家知识创新基地；创造有利于知识创新的良好环境，提高创新的效率；培养具有创新意识和能力的高素质的人才不断取得重大科技成果，提高国家知识创新能力。21世纪将是创新的世纪，是知识经济时代的世纪，更是科技与教育的新世纪。我们要抓住机遇，重视教育和科技的经费投入，加大科技人才的培养，建立适合未来科技发展的科技队伍，壮大我国的教育和科技实力，在不远的将来，进入中等经济国家水平。