问题不在于升学率，而在升学考试试题。升学考试本如工厂产品检验，应该检验出优质产品。特别是高考，更是选出“民族精英”予以重点培养的，因此理应重在考核智力（当然还应考核品德，而这是很难通过考试方式来进行的），而不是考核知识。然而，现在基本上全是考知识，于是复习提纲、题海练习、参考资料等等，就自然应运而生，死记硬背自然成为有效的时尚，结果压得学生们抬不起头来。如果是考智力、考创造性思维，考题就会截然不同了。难怪现在高考中许多取得高分的学生，入学后就十分平平，而许多后来证明富有创造性的学生，反而名落孙山。所以，问题的要害是升学考核这把“筛子”、“量规”、“质量检测仪”，是根据什么教育思想设计的。需要考试这个“筛子”没有错，但如果“筛子”不按素质要求设计，就大错特错了。升学这个指挥棒没有错，问题你是指挥流行歌曲，还是指挥贝多芬英雄交响乐？