加强大学生培养

300多年来的工业经济时代已正在转向知识经济时代，人与自然的关系从掠夺与征服逐步走向理性化，“石油文明”正在转向生态文明，中国经济体制正逐步向社会主义市场经济转轨。社会处于如此深刻变革的阶段，高等教育的人才培养目标怎么会不起变化了

（1）人文素养

他们有对全人类负责的高度责任心，有足够的人文社会科学素养，有把专业（或专门）问题置于整个社会系统中进行政治的。法律的、生态的以至于伦理的综合考虑的能力，由单纯的科技工作者转变为“科技人文主义者”，他们将成为高度文明的理性社会的塑造者。

（2）专业素养

科学技术综合集成的趋势，知识更新的迅猛剧烈，终身教育体制的不断完善，都对大学生的专业素养提出新的要求。如何最大限度地满足这些新要求，而又不违背人的认知规律和教育规律，是当前教育改革的一个热点。从世界著名大学的情况看，他们正在改革课程体系，加强跨系学术组织，改革学制，以改善学生的知识结构。面向未来，大学生的专业素养应强调：a.宽厚的理论基础，包括基础理论、某些专业理论。这一部分知识也在不断地变化，但相对而言是比较稳定的。打好了基础，就可以在相当一段时间内适应专业的千变万化。b.复合新颖的专业知识。这是基础理论在某一特殊领域中的应用，力求新颖，力求一主多辅，拓宽知识面，形成复合结构。e.求知能力的培养。d.分析问题、解决问题能力的培养。

（3）体魄训练

健康的体魄包括健壮的体格、旺盛的精力、锲而不舍的毅力、艰苦奋斗不屈不挠的精神等。高等学校在体魄训练方面负有不可推卸的责任。