建议为汉语的“被死亡” 降半旗致哀！

高校只考英语不考语文仅仅是“学科歧视”？

1月23日、24日两天，上海市同济、华东师大、华东理工、上海财大、上外和东华等六所高校自主招生测试密集举行，考生人数逾万。记者上午发现，六所高校中，有4所要么是理科生不考语文，要么是全部考生只考数学和英语两科，这一“学科歧视”现象引起众多考生、教师的关注。（《长江日报》1月24日）

既然是自主招生，高校当然有“自主”确定考试科目的权利，但如上海这6所高校这样只考英语不考语文的“自主法”确实够得上雷人的。笔者惊诧之余，愤懑顿生：一是为上海高校这种将民族语言和语文教学置于死地的荒唐而气愤，二是为众多人士的“学科歧视”观点而遗憾。

曾几何时，中华民族以其丰富的智慧创造了汉语。汉语文字以其优美的体形、深刻的寓意博得了众多的书法家的青睐，培养了众多的诗人、文豪，记载了中华民族的兴衰荣辱。而如今，中国的文字开始在各种各样的“政策”引导下，成为了英语的奴仆，突然渺小和卑微起来了。于是，无论城市还是农村，无论大学还是幼儿园，英语学习热浪滚滚、撼天动地。更有不少的社会商机捕捉者趁火打劫，大街小巷任取一室就开办出了琳琅满目、形式多样的英语补习班或者英语补习学校。家长的蜂拥而至更是让那些所谓的英语补习者们财源滚滚、屡办不衰。再于是，学生自出生以后，就形成英语必学的定式思维，无论汉语多么糟糕，英语是一定要学好的。——如今中国,已是一个英语学习遍布天下、推崇至极的社会，似乎没有了英语就如同没有了生存的资格与生活的资本一般。或许，高校“只考英语不考语文”的荒唐就是这样上演出来的。

针对众多的质疑，一位高校招办老师解释说：自主招生考试并非高考，功能侧重于选拔专业人才。之所以考英语，是因为英语有利于学生的学科发展，搞学术离不开查阅国外资料，英语不好往往没有前途。不考语文不是因为语文不重要，而是考太多科目会给考生带来负担。——怪哉，既然，“英语有利于学生的学科发展”，既然“英语不好没有前途”，既然考语文“会给考生带来负担”，那么我们又何必开设什么语文课？又何必让学生说汉语？又何必去无谓地增加学生的负担、耽误学生的大好前途呢？只是，当没有负担、有着大好前途的学生都不再拿汉语当回事，甚而忘却了自己的“父母”时，我们“建设有中国特色的社会主义”还能够坚持得下来吗？

但中国的高校往往是不会也不愿意这样来思考问题的。无论汉语如何，英语不过关是断然不可以的。中国的任何一种晋级考试（考高中、大学、研究生、领导升迁、进职、评职称、进大城市找工作……）都需要英语测试，英语似乎已经成为了一门定式的必考科目，拥有了至高无上的神圣与威严。只要是希望通过教育得到更好生存地位的中国人，都必须臣服于英语，否则就没有机会。在中国古代文学的研究生入学考试中，有专业非常优秀的学生因为英语没有达到分数线而被拒绝了其一生的追求；中国的大学生需要在大学里学习2－4年的英语，并且要通过大学外语四级考试才能安全毕业，可是《大学语文》只需要进行象征性的学习就可以了；一个大学生的四年将近有三分之一（文科的学生尤其如此）时间被用来学习英语，而汉语却如同“鸡肋”一般无人问津。——英语的地位如日中天，母语被贬至尴尬的死角，难道我们还不该为中国的母语的“粹死”降半旗致哀，而仅仅为“学科歧视”空发一些毫无意义的议论吗？

就在中国对英语推崇倍至的时候，德国、法国等一些国家都禁止用外国语言对自己的学生进行教学，在澳大利亚、加拿大等国家，不少移民正在争夺自己母语的教育权。而汉语却逐渐在中国失去自己曾经辉煌的地位。俄罗斯的上流社会曾以学习法语为时髦，可是当拿破仑的士兵即将攻入莫斯科时，拿破仑发现了一个事实，俄罗斯的人民还是有自己永不屈服的语言的。我们不会忘记法国总统希拉克的一次“壮举”：因一位法国商界领袖在国际会议上用英语发言，希拉克竟愤然退席以示不满……那么，中国究竟要演绎什么样的故事呢？我们常说，民族的就是世界的。如果说我们掀起全民学习英语的热潮是为了引领世界倒也罢了，可“只考英语不考语文”的初衷与动机又是什么呢？

民族精神应在母语学习的热潮中的宏扬，爱国的精神应在母语学习的主流中增强，国民素质应在母语学习的氛围中提高。——既然中国已成为一个“世界上最不热爱母语”的民族，那么，就让我们为汉语的“被死亡”而降半旗默哀吧！！！

（李吉明2010年1月24日于河南新乡邮箱：[email protected] ）