使孩子成为一个真正的人
答网友问(1)
网友问: 孩子是人，不是作品，更不是产品。 在您的眼中,只有学习,
只有成才,只有伟人,可是哪里还有孩子本身呢?
蔡 答：诚然在我的家教关键词中，第二个关键词就是：从小立志。教育孩子好好学习，以伟大人物为榜样，编织童年的梦。孩子有了梦，他就会去追这个梦，在追梦的过程中他会享受到快乐，我曾在给孩子的家书上多次提到鲁迅先生的名言：“幸福永远存在于人类的不安的追求之中，”并且把肖伯纳的目标格言帖在墙上作为孩子们的座右铭：人生的真正意义是致力于一个自已认为是伟大的目标，有了目标才能有向目标奋进的能力，才有为实现目标而百折不挠的毅力和超人的智慧，才有向目标一步步靠近的喜悦。所以，学习、立志、成才、伟人并不会给孩子带来痛苦，恰恰相反，给孩子的童年带来快乐，给孩子的人生带来幸福。
这位网友的言下之意是，因为孩子是人，人有天性，所以不能象作品或产品那样任意塑造、任意修改，必须顺其自然，让其天性得到好好发展。
作品的一般定义是：“通过作者的创作活动产生的具有文学、艺术或科学性质而以一定物质形式表现出来的一切智力成果。”孩子作为父母的教育创作活动而成的智力成果，把孩子看成父母的作品虽然有点牵强附会，但也不致全错,不过我本人从来没有说孩子是作品。。
网友提问使我想起了从前看过的一个故事，昔日欧洲文坛有大仲马、小仲马父子俩，两人名气都很大，小仲马的名作较多，但名气不见得较大，小仲马感到很奇怪，有一次小仲马问大仲马“爸爸，现在人家都说欧洲文坛数我们父子两人，但我不知道爸爸有什么杰出作品。”大仲马听后略加思索答道：“尽管我可以罗列出许多名作，但我一生最得意的杰出作品是小仲马。”的确世界上大部份父母都是这样，把孩子看为自己的作品，以自己的孩子的成功引以为荣，其他一切倒可以忽略不计。
另外孩子是父母所生，父母所养，把孩子称为父母的“产品”，从广义上来讲也不是不可以，有什么样的父母就会有什么样的孩子，常有人说“有其父必有其子”，就象什么样的工厂生产什么样的产品一样。当然我本人从来没有说孩子是产品。
惟独孩子是“人”需要探讨，如果你仅仅指生物学意义上的人的定义，那么人所生的孩子不管怎么样都能算一个人。但是人的定义除了生物学层面的定义之外，还有道德学和社会学层面的涵义。人要成为一个真正的人，要有人格，人格需要培养、需要教育才能形成。
举个例子，孩子出生之后，如果被狼养育长大，他就会有狼的习性，成为狼孩，很艰回归人类社会，这种狼孩虽然也是人所生，但与真正的人很难归于一类。
另外即使是人养的孩子，如果不从小把他教育好，把他的行为习惯培养好，那么长大之后道德素质和行为习惯很差，没有正常的人格，遗害社会，很难为社会所包容，甚至犯罪，被法律所制截。我们经常听到人们说那些道德很差的人“简直不是人”、“衣冠禽兽”。所以说孩子是人，还不是那么简单的，需要父母从小教育。
而且正因为孩子是人，就需要从小培养，从小教育，使他成为一个真正的人，而不仅仅是生物学意义上的人,这才是孩子真正的本身。