不必对“老师是服务员”过于激愤
如何教“老师是服务员”的学生？
王军荣（教师）
 
湖南省娄底市一中英语老师谭胜军在教室给学生下跪之事引发无数关注。谭老师称下跪向学生认错，是为了感动学生，并不是网络上所流传的来自学生家长的压力。惹事学生则说，老师应该列入服务行业，学生就是上帝，是来享受服务的。（12月2日《中国青年报》）

上课下棋，教师批评几句，居然把教师压在地上，更令人惊讶的是，居然不但不承认自己的错误，而且还说，老师应该列入服务行业，学生就是上帝，是来享受服务的。这样的学生，恐怕不是靠教师的下跪能够感动的。

老师如果列入服务行业，老师还有尊严吗？教育还有尊严吗？学生上课，想怎么样就怎么样，可能教师还得为学生背书包。教师成了服务员，那就只能做服务工作，还怎么教育学生呢？学高为师，身正为范，这固然是对教师的要求，但却无疑体现了“师之尊”。学生不尊重教师，意味着不尊重教育，不尊重知识，不尊重自己，那学生还能读得进去？我们的教育还有何希望？

老师应该列入服务行业，这当然是无稽之谈，让我们惊讶的不是学生的话，而是为何学生会说出这样的话？其背后又隐藏着何种潜台词？在我看来，一方面是教师自身的原因。其身不正，其影必斜。教师队伍中存在着师德不正，对学生不是公平的对待，而是看权力行事，看金钱行事，教师的蜕变，学生何尝不是看在眼中？教师收取礼物成为教育中的普遍现象，更是教育的一种痛。9月6日，教育部网站刊登了十所知名中小学联合向全国教师发出的倡议书，倡导全国教师反对利用职务之便谋取私利，不收受学生、家长的财物。这是教育部首次以学校联名的方式挂出不收礼的倡议书。然而，一份倡议书就能够让教师不收吗？恐怕是不可能的；另一方面社会上对教育、教师并没有体现出应有的尊重。政府在教育投入上仍然没有达到占GDP比例4%的目标。这个目标从1993年首次提出以来，一直成为纸质传说。而教师拖欠工资的现象还屡见不鲜，甚至还出现教师为争取工资而罢课；学校一旦与豪华沾上边，就让公众受不了。教师的地位得不到应有的尊重，教育得不到应有的尊重，老师在学生心中，完全有可能变成“服务员”。

教师永远都不会是服务员，对此，我们不必担心学生的“童言无忌”，但却要引起警惕。面对“老师是服务员”的学生，我们该怎么教？显然靠的不是下跪和自残。因为那是教育急功近利的表现。教育从来都不是一蹴而就的事。教育不需要恐怖，需要的是爱心。教育以爱心为上，运用教育智慧，才能教好学生。同时，还需要实现教育公平，让教育回归公益。如果学生因为教育要付出太多的金钱，自然就也产生了老师是服务员的错觉。

面对“老师是服务员”的学生之语，我们不必过于激愤，应该警惕和反思。教育上要做的事，实在太多太多，因为教育欠帐实在太多。
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