从丽江度假回来，转到成都有点公事。约了本地朋友吃饭叙旧，听到有关某位朋友孩子的故事。小帅哥读初三，一天他妈妈被老师叫去办公室看他写的作文，有关重建后如何感恩的文章，要求表达出对全国人民支持四川灾区的真情感谢。大概和我们以前受过的教育一样，前半部分写得和八股文似的，无异样。他妈妈看到最后一段才知道老师叫她来的原因，小帅哥写到：“我代表中央代表国务院感谢无私支援四川灾区的人们...”

    忍住肚子被爆笑震裂成碎片的剧痛，妈妈当着老师的面问他为啥会想到写这么一句。他说，每次看到电视里有人讲这个的时候，似乎就是表达最隆重最正式的感谢方式。所以他觉得只有这样的语句才能表达他认为的感激之情。

    看来官方文章有时候也得注意一下措辞了，就像每次大会的结束都是：“让我们紧密团结在...高举...伟大旗帜...争取更大的胜利”，估计有一天也会被某个小朋友写到作为里，以表达激昂的心情。

    在大部分时候，我们是被代表的，但是长期的被代表训练，会使得被代表者以为代表者发表的措辞是常态，是真理，是不假思索的万灵咒语，他会习惯这种逻辑，并最终形成这样的思维逻辑，就像义和团以肉体扑向长枪时候口里念着咒语无所畏惧。林语堂说过：“中国就有这么一群奇怪的人，本身是最底阶层，利益每天都在被损害，却具有统治阶级的意识。在动物世界里找这么弱智的东西都几乎不可能。”这句话不能用来批评孩子，只能批评让孩子变得弱智的根源。