学生喜欢的教学方式

　　 真正的快乐莫过于希望的实现和努力的成功。多年的教学使我知道：学生并不是不喜欢快乐知识，而是讨厌你给予他知识的这种方式。形式化是快乐的基本特征之一，只有融入形象化，才能事半功倍。快乐教师在教学过程中要善于激发学生对快乐的兴趣，可以开展丰富多彩、生动活泼的快乐活动，也是激发学生学习兴趣的重要方法，从而让学生在快乐中学习快乐。

　　让学生通过自己积极活动，在活动中非常容易认识到对称的原理。《课程标准》提出，要建立合理、科学的评价体系。

　　学生在实践操作过程中，真正体验到知识产生的过程，在自己的实践中感受快乐探索的乐趣，获得成功的体验，从而增强学习快乐的兴趣。同时还可以在活动中激发学生的积极性和创造性，进一步提高了学生自主学习能力。

　　 五湖四海皆入韵，万水千山总关情。我的QQ邮箱[email protected]. 多多交流，多多联系！