大江网7月14日报道：中国政法大学一毕业生因买错车票，流落到南昌一个月，沦为乞丐。此事是偶然中的必然，是当下学生素质缺陷中的冰山一角。笔者想对孩子说，你买错了票不要紧，去南昌找工作去碰碰运气也行。可是，当你身无分文的时候该去做些什么？除了做乞丐就再没有别的什么办法吗？可怜的孩子，你从小学、到中学再到大学究竟学了什么知识呀？这些知识怎么就不见派上用场？早前，武汉也曾有一个走读的大学生起初竟然找不到回家的路，说实话，这类事件，犹如一记响亮的耳光，至少打在了三个层次对象的身上。

　　这三个对象按照责任的主与次、大与小、轻与重，分属校方、家长和学生自己。

　　笔者也是大学生的家长。对于孩子，其实在很早的时候就经常为这类事情提孩子担心。因为平时能借题发挥给孩子灌输这类知识的时间和机会很少，即使偶尔说了，估计也是难得听进去，更别说去培养他实际处置能力了。所以，总是在孩子返校或回家的时候，要求信息保证百分之百地畅通，路上的盘缠绝对要超出预算，以备及时之需。因为做家长的都明白，现在的孩子，在所限定的文化知识范围内是一个大学生，但除此之外的知识是个小学生甚至是幼儿园的水平。尽管孩子之间有个性差别，但同在书斋里长大，社会知识普遍能达到怎样的水平，这是不言而喻的。

　　作为学校，应试教育几乎挤占了所有的学习内容和空间。为了牢固掌握需要考试的书本知识，必须有意识地排斥其它知识的学习。在老师、家长、学生的意识里，考上大学就是唯一的目标，认为书本知识最重要，用最重要代替了一切他们认为次重要、比较重要和不重要的知识。人生阶段中的情感培育、家庭熏陶、社会体验、人文知识、地方风俗、社会交往、生存能力、以至生命教育等内容，在这宝贵的十多年中被张冠李戴了。实践又一次证明，这些知识，从生活的角度来讲，是远比书本知识重要的。具备了这类知识，在当今社会，它可以保证你不会饿死，保证你不会成为乞丐，保证你不会成为社会和家庭的负担，保证你能较好地和别人相处，保证你能健康地融入社会……

　　作为家长，在应试教育的指挥棒下，有着太多的无奈。可是，他们在这样的潮流中，早已习惯被迫接受和面对现实。当你顾及孩子全面健康发展的时候，你就会与所谓的优质教育资源、与自己认为的最佳的发展之路失之交臂。在反复权衡之中，生怕误了孩子的学业。更可悲地是，在不知不觉中，最终沦为应试教育的帮凶。想絮絮叨叨地灌输一些必要的社会知识，还生怕因此影响了孩子的学习情绪。要说主观上的责任，主要还在于和孩子沟通太少、了解不够、关心不多，教育方法欠缺。

　　作为学生，当应试教育使你不由自主的时候，是否存在自我调节的意识？实际上，一些在刻意摆脱现有教育模式羁绊的学生，已经有很多迈出了成功的步子，他们在小学、中学都注重了在学习的间隙接受一些课堂知识以外的东西，在大学，更注重了融入社会的能力。

　　对于中国政法大学这个迷途的孩子，我更多的是同情。真正的失误是不在于他的，人的个性有一半与生俱来，另一半需要后天修炼，可是后天没给他这么个机会。应该说，他是最典型的应试教育的牺牲品。对于他的前途，笔者是担心的。尤其是发生这件事后，社会将对他怎么样看待？他自己会有怎样的心理压力？这都是善良的人们应该为之考虑的。

　　事件中的孩子不过是很多孩子中的一个典型代表。应试教育的始作俑者和继承者们能不能从中感到自己的责任和过失？愿意正视这个问题吗？能够真正开始回头吗？