知识来源于一定量的、全面而完备的信息，智慧来源于神佛。没有自由思想，很难有洞察力。被关在思想的牢笼里，你能有与众不同的观点吗。网上流传的零分作文，被公众认为是讲真话的、有敏锐的洞察力、符合现实的。忧国忧民的文章，展示了作者的才华和洞察力，能想到别人想不到的东西，没有独立思考和自由思想肯定是不行的。恰恰是那些有才华的作文，才被判为零分。零分作文的作者被当局判定为思想有问题的学生，从此失去了出人头地的机会。有才华、有思想，有胆量、有表达的年轻人反被判定为“自毁前程”，“自愿”充当生活没有保障的贱民，成了这个社会的牺牲品。可见，这个社会的确病得不轻。
    专制统治者希望人民没有思想，不提倡思想文化领域的独立思考。官方竭尽全力封锁互联网，不想让我们知道的太多，害怕人民有不同的想法，害怕人民觉醒了，担心专制政权不稳定了。专制统治者采取愚民政策，篡改历史，把谎言当知识给我们年幼无知的子女传授。他们不惜牺牲我华夏民族的文明进步，来换取专制特权的稳定，让我们的社会长期处于低智商的状态，让我们的工人、农民成为世界血汗工厂的奴隶。谎言和暴力，隐瞒和欺骗是对公众尊严的严重践踏，是对人民极大的不尊重。
    从高考零分作文现象看，我们这个体制是一个扼杀人才的体制。国家教育是要不断造就能够顺服专制统治，能帮助统治者愚民、骗民、能想办法制伏民众的奴才和蠢才。我们的社会长期以来就存在一个奇怪的现象：没有思想的人有权力，强迫有思想的人改造思想。
    国家听起来很强大，而且富得流油，人民软弱可欺，无数穷苦的人整日为了基本的生存而拼命，挣扎在生死线上。政府机关领导干部和工作人员享受财政拨款，按年限加薪、公费医疗等特权带来的福利，享受着世袭的荣华富贵。我们企业职工只能与经济效益挂钩减薪，破产失业。我因大病负债累累、失业，被迫拉小提琴街头卖艺求存，被兰州救助站抓捕，关进铁笼囚车，成了受辱的对象。我的遭遇已经无数次应验了民间谚语：过去土匪在深山，如今土匪在机关！
    面对一个无良政府和一群弱智的五毛、愤老、愤青，面对一个无耻的庞然大物、臃肿的官僚机构和公权力的疯狂、庸众的痴狂和麻木不仁，稍有良知的百姓是不会心安理得的！
    圣经《启示录》谈到，人人都将面对那场最后大审判（The Great Trail)，在此之前，人类会经历一场正邪之间的最后战斗（The Final Battle)。