确立后进生的信心

教师要善于发现后进生这些“微不足道”的闪光点，并逐步扩大影对后进生进行第二课堂教学。响直至确立后进生的信心。恒心是转化后进生的保证。 

课余时间加强基础训练，巩固知识要点，激发后进生的学习兴趣，鼓励他们努力进取，积极向上。
    转化后进生必然是循序渐进的过程，需要有相当的时间和耐心。教师在布置作业时，要主意难易程度，加强对后进生的辅导转化，督促他们认真完成作业。后进生的转化实质上是后进生否定过去的自我。

    重新开始新的自我过程，这种否定是艰难的，所以教师要通过不同的方法和形式，尽可能延长在后进生“旧病复发”的周期，减少“回潮”的次数，逐步过渡到彻底摆脱“旧病复发”的目的。这种信心建立的切入点不单纯是学生学习成绩的提高，更应抓住后进生细小的，不被别人重视的优点。

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