培养好学生的非智力因素

培养学生的非智力因素，能有效提高教学质量，特别是对课堂教学有着深远的意义。同等智力水平的学生，学习成绩有时差距很大，究其主要原因，是非智力因素妨碍了他智力的有效发展，如学习积极性差，自我约束能力差，等等。在讨论中加深对新旧知识的理解，加强新旧知识的联系，有利于补缺补漏。讲评作业时要充分调动学生的积极性，不要只是机械地给出正确答案，而要注意教给学生解题的方法。有争议的问题，可以让学生一起讨论，各抒已见，再由教师归纳、总结。

　   教师应重视自身的个性修养，以积极的一面影响学生、带动学生。对学生，如果只是一味的批评，只会增加压抑情绪，甚至形成逆反心理，专门与教师对着干，影响课堂教学。智力因素与非智力因素在一定条件下是相互促进的。初中阶段的学生，有的意志薄弱，不能吃苦，爱模仿，又缺乏辨别是非的能力，容易受外界干扰，分散注意力。

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